柳永词两首《望海潮》导学案.docVIP

《》2014年月日学习目标 1.了解词、词的发展、分类及宋代著名词人及其对宋词的贡献； 2.了解柳永的生平及《望海潮》《雨霖铃》的创作背景 3.体会柳永长调铺叙手法及虚实相济、情景交融的艺术表现手法 学习重点 ?体会柳词的意境和情景交融的手法 学习难点 1.柳词所运用的点染（也叫铺叙）和虚实相济的表现手法； 2.把握柳词的特点。 课时安排 2课时 第一课时 课时目标 1.了解词的发展、分类及宋代著名词人及其对宋词的贡献； 2.了解柳永的生平及《望海潮》的创作背景 3.体会柳永点染手法（也叫铺叙手法）的运用 学习过程 自主学习案 一、词、词的发展及分类 （一）了解词 词始于 ，鼎盛于。它原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调（词牌）而改变，句子长短不一，所以有“”之称；又有“”“曲子词”“倚声”“填词”之谓。词依字数多少分为、、一般分、。从风格看，宋词大致可分为与两派。（） 李清照(1084～1155)，两宋间词人，在诗、词、文、赋等领域都有不凡的才华。特别是在婉约词的发展史上，李清照继李煜、柳永、秦观等之后，把婉约词的创作水平推上又一高峰。1.她在闺情词中成功地塑造了“思妇”的形象，真正唱出了“闺情绝调”；2.她创造了“以浅俗之语发清新之思”的独特艺术风格，使浅俗之语在词中表现出了极强的生命力；3.她创造的“易安体”，为词苑增加了活力；4.她在词学理论方面建树独到。提出