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children music education attention to Chinas mentally disabled children music education the development of the career do our bit. This paper is divided into three parts, the first part of music education discussed to mentally disabled children of the importance and the mentally disabled children in music education curriculum, teaching materials and teaching methods of some problems existing in. The second part is to solve these problems in the system the research, absorbs the domestic and foreign advanced teaching methods and ideas of the essence into one, summed up about mentally disabled children music education of effective teaching method. The third part is to mentally disabled children music education outlook. Keywords: mentally disabled children special music education present situation of the development of the research problems solving measures teaching methods 绪 论 1 一、智障儿童与音乐教育 4 1、智障儿童的概述 4 （1）智障儿童的概念 4 （2）智障儿童的表现特征 4 2、音乐教育对智障儿童的必要性 5 3、智障儿童音乐教育存在的问题 5 （1）教材 5 （2）课程设置 5 （3）教学方法 6 二、现阶段智障儿童音乐课的音乐教学方法 6 1、音乐欣赏 7 2、歌唱教学 7 3、器乐教学 7 4、音乐游戏 8 三、适合智障儿童的音乐教学方式 8 1、适合智障儿童的音乐教学方式 8 （1）情景教学 8 （2）个别化教学 8 （3）多媒体教学 9 2、特殊音乐教育者应具备的素质 10 3、对智障儿童音乐教育的展望 10 结 语 12 参考文献 13 致 谢 14 浅谈智障儿童的音乐教育 绪 论 一、课题的研究意义 目前，智障儿童在我国是一个弱势群体。在我家的附近有一所叫做光明的培智学校，每 天我都能看到很多的智障儿童在附近活动，因此让我对他们的生活和教育问题也产生了极 大的关注。当我大学毕业后第一次走进这所学校的时候，看到校园里那么多的智障儿童的 时候，我所受到的影响是前所未有的，因此我就想为他们的音乐教学问题尽一些绵薄之力。 在我进入这所学校进行深入的跟踪调查时发现大多数的智障儿童对各类音乐并不排斥，甚 至比正常儿童更加喜欢音乐，他们经常在游戏活动中或是回家的途中拿着MP3 等音乐工具 听歌欣赏等，因此我认为有针对性的音乐教学方式对于他们的成长具有非常明显的可行性 与必要性。 随着中国社会的飞速发展以及教育、科学事业等各方面的进步，特殊儿童的教育问题 已经成为社会关注的一个焦点。在中国，特殊教育的对象为智障儿童、聋哑儿童、盲童以 及其他身心缺陷的儿童，智障儿童是特殊儿童中的一个重要群体。据全国的调查结果得知， 全国智力残疾人士有 1182 万，现阶段零到十四岁的学龄智障儿童达到了六百多万，是特殊 儿童总是