西方乐论文献综述——兼论西方音乐史课程体系的建设.pdfVIP

音乐，毒踊_43一一一 西方乐论文献综述 一一兼论西方音乐史课程体系的建设 文/巩小强 摘 要:西方音乐史课程在我国高等音乐专业教育中是门基础课.这门课程的开设在西方大学由三部分 组成. 1. 西方音乐史原著选读; 2. 西方音乐史教程1 3. 西方音乐史谱例选(含音响).然而西方音乐史原著选 读课程在我国尚处在萌芽状态.为做到西方音乐史原著选读课程的普及.在此将对英语西方音乐史原著选读类 文献力口以全面评介并重点介绍 17 种，同时也涉及到西方乐论与西方文论、西方画论、中国古代乐论的比较. 关键词:西方音乐史文献s 音乐文献学，课程体系: 建设 西方音乐史课程在我国高等音乐专业教育中是门基础课， 常用的是((诺顿西方音乐史谱例)(Norton Anthology of W岱tem 对音乐教育、音乐表演、音乐学、作曲等专业无一例外是必修 Music , W. W. Norton Co. , 2∞5).其中，格劳特的《欧洲音 课.这门课程的开设在西方大学音乐院校由三部分组成:西方 乐史队朗的《西方文明中的音乐队杰拉尔德·亚伯拉罕的《简 明牛撑音乐史) (1999，上海音乐出版社)等权威著作已有中译 音乐史原著选读、西方音乐史教程、西方音乐史谱例选(含音 响) ， 呈三足鼎立态势，缺一不可。然而上述三部分之第一部分 本，中文西方音乐史教材已较丰富，国际一流的西方音乐史教 的西方音乐史原著选读(以下简称西方乐论)课程在我国尚 材已进入我国高校课堂。音乐是世界语言，西方音乐史谱例选 处在萌芽状态.西方文论和西方面论研究在我国比西方乐论研 和音响不需翻译可直接引进.与格劳特的《西方音乐史》配套 究发展快一步，西方文论课在中文系和外语系已普遍开设，西 使用的西方乐论教材是施特龙克(Strunk) 编的《西方音乐史原 方面论和艺术哲学在美术学院已普遍开设，而西方乐论课程在 著选).何乾三编辑的《西方哲学家、文学家、音乐家论音乐B 我国尚未普及.西方乐论原著研究起步晚的原因有三:内容晦 ( 1983 ，人民音乐出版社)标志着中文此类文选的发端. 涩、需求小、难翻译。原著选读课程建设的第一步是翻译.第 第一类通史类西方文论选我们介绍五种.这五种教材反映 二步是教科书编写，然后是开设课程，接下来是拓展研究领域。 了市场全貌. 1950 年施特龙克 (Strunk) 选编《西方音乐史原 为做到西方乐论课程的普及，本文将对西方乐论英文原著选类 著选》全套五卷，选了87 篇从古希腊到浪漫派的经典原著.作 文献加以全面概要评介并重点介绍 1 7 种.西方乐论与西方文 者群体包括思想家、哲学家、作曲家、演奏家、评论家等.这 论、西方面论、中国古代乐论的交叉与类比本文亦将谈到. 套选集已经成为经典，与巴赫和贝多芬的作品总谱一样是世间 为叙述方便我们将文献分为四类1.通史类西方乐论(古希 音乐图书馆必备，大学图书馆往往有数十套收藏.随后1979 年 腊至今)， 2. 断代史类(古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴、巴 罗恩 (Rowen) 仿效施特龙克编选了精简本《西方乐论原著选》 洛克、古典、 浪漫时期)， 3. 一般专题类(音乐宇宙学、音乐教 供音乐专业使用，选了 106 篇原著，按照年代编排，每篇文献 育、音乐表演、音乐分析、音乐评论等)， 4. 特殊专题类.这四 的来源和历史背景均有介绍，附人名和主题索引。韦斯(Weiss) 类文献常交织在一起，通史和断代史类文选有时难以区分，主 1 984年出版了与罗恩同类的《文献中的西方音乐史))，作为大学 题类和通史类可以兼容。特殊专题和一般专题是相对而言，例 一年级西方音乐史操程的配套教材，其文献按年代编排，附人 如中国古代乐论对西方读者属专题类专题，但对中国读者是一 名、书名、主题、术语索引，使用起来十分方便。至此同类教 般类专题.再如美国乐论对美国读者是一般类专题，但对美国 材市面上已有三种. 继施特克克、罗恩、韦斯之后李普曼(Lippman) 和卡茨 以外的读者是特殊类专题.第四类特殊专题类文献本文不涉猎. 在介绍西方乐论文献之