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健康教育在老年高血压患者护理中作用 　　摘要：目的 综合分析健康教育在老年高血压患者护理中的作用。方法 选取在我院2015年3月～2016年3月收治的高血压患者临床资料126例作为研究对象，按照入院顺序随机分为观察组与对照组，每组均为63例。对照组应用常规护理干预方法，观察组在对照组基础上应用健康教育护理干预方法。结果 观察组高血压患者的收缩压、舒张压水平控制显著优于对照组（P65岁老年人群因为生活习惯或者环境等因素造成的心血管疾病。老年高血压具有较高的死亡率和致残率，严重威胁老年人群的生命健康安全。除此之外，由于老年人群的身体抵抗力与免疫力较差，所以需要有正确的护理方法继而对老年人群做好针对性地护理计划和措施[2]。本文分析了健康教育在老年高血压患者护理中的作用，现报道如下 1 资料与方法 1.1一般资料 选取我院2015年3月～2016年3月收治的高血压患者126例作为研究对象，按照入院顺序随机分为观察组与对照组，每组均为63例。所有入组患者均符合我国2005年《中国高血压防治指南》中高血压的诊断标准，所有患者均在知晓情况下参与本次实验研究且签署相关同意书。对照组应用常规护理干预方法，对照组中有41例男性患者、22例女性患者；该组患者的平均年龄为（72.14±3.36）岁，平均病程时间为（15.11±3.58）年；学历水平：20例本科或者本科以上、23例专科、10例高中、10例初中以及初中以下。观察组在对照组基础上应用健康教育护理干预方法，观察组中有40例男性患者、23例女性患者；该组患者的平均年龄为（73.01±3.42）岁，平均病程时间为（15.06±3.55）年；学历水平：22例本科或者本科以上、20例专科、12例高中、9例初中以及初中以下。两组患者在一般资料比较无统计学意义，具有可比性（P0.05） 1.2护理方法 1.2.1对照组 对照组应用常规护理干预方法，对所有患者实施基础护理，包括用药护理、饮食护理以及环境护理等 1.2.2观察组 观察组在对照组基础上应用健康教育护理干预方法，具体包括以下几个方面： 1.2.2.1普及高血压基础知识 大部分患者被确诊为高血压疾病时，往往对于高血压疾病的诊断标准、临床表现以及分级标准等知识非常匮乏。因此，在初步护理健康教育指导过程中，护理工作人员应该使用较为通俗的语言来向患者或者患者的家属详细介绍基础知识，降低因为不了解而产生的紧张、焦虑情绪等影响疾病的治疗 1.2.2.2生活方面健康教育指导 一般而言，食盐过多会增加老年患高血压的概率，因此需要对老年患者的盐摄取加以严格控制。医学研究发现，体重过重尤其是男性体重过重会增加高血压心血管病的发生率。当男性超重24%时，收缩压提高17%；当体重下降24%时，收缩压降低9%。因此，护理工作人员应该详细告知高血压患者饮食需少盐、少热量，多食用蔬菜以及富含粗纤维的食物，控制好自己的体重，继而能够控制好血压 1.2.2.3定时监测血压 老年高血压患者在住院期间的血压监测均为护理人员进行，但是由于高血压疾病是一种慢性疾病，伴随患者终身，所以不管是患者住院还是出院，都需要掌握血压的正确测量方法。护理健康教育内容中需要考虑患者的个人因素以及身体状况等，教育患者或者患者的家属学会如何监测血压 1.2.2.4心理疏导 由于高血压疾病的发生与诸多方面的因素相关，而心理紧张或者长期不安等情绪是发生高血压疾病的重要危险因素之一，所以护理工作人员除了日常的嘘寒问暖之后，还要帮助患者疏导不良的心理情绪，通过语言沟通或者肢体沟通，让患者能够通过不同的方式转移注意力，放松心情 1.2.2.5并发症护理 护理健康教育的主要目的是为了能够让患者以及患者家属深刻了解到高血压并发症的严重性以及临床表现特点，继而能够学会如何处理此类并发症。一旦发生严重情况时，患者以及患者家属有相应的心理准备，不必过于惊慌失措 1.3观察指标 分析两组患者对高血压基础知识的正确知晓率、总满意率以及患者血压对比结果 1.4统计学方法 采用SPSS 20.0统计学软件进行统计学分析，计量资料用（x±s）表示，组间差异、组内差异采用t检验，计数资料比较采用χ2检验，P 1