第七讲段落层次的划分与段意的概括.docVIP

小升初语文暑假衔接班 第七讲 段落层次的划分与段意的概括 古韵悠悠 智子疑邻① 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。阅读寓言，要注意领会故事所蕴含的道理。　　 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。 1.天雨墙坏暮而果大亡其财其家甚智其子而疑邻人之父不筑，必将有盗 暮而果大亡其财 再如：《真情的回报》最后一个自然段：骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的绝活，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。‖因为我永进记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。 这一段前面是结果后面说明原因，从而空出了原因，点明了课题的含义。 小结 4、因果式。 包括先因后果和先果后因两种情况。 例如 5《灰椋鸟》第一自然段。 早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，进进望去黑乎乎的，有什么好看的呢？‖可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。 如《烟台的海》第一个自然段： 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。‖烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。 小结 5、转折式。 全段前后两部分意思转折，常用但是、可是、而等转折词分开。 总结： 自然段常见的结构形式有：总分式、并列式、承接式、因果式、转折式 （二）概括段意 1．学习掌握概括段意的方法：摘句法、联合法、替换法、归纳法。 2．清楚概括段意的要求：明确、简练、完整、连贯。 3．熟练运用概括段意的方法概括段意。 摘句法 经典例子 请同学们概括出下面文段的段意。 例1．①母亲是个好劳动。②从我能记忆起，总是天不亮就起床。③全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。④母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。⑤因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 段意：_____________________________________________________________ 分析：句①是本段落的中心句。②③④⑤都是围绕“好劳动”这个而展开的。是对这个特点进一步的举例说明。因此可以直接摘录下来作为整段的段意。 例2．①动物的动作是一种常见的“语言”。②例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅（juē）起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。③工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。 段意：_____________________________________________________________ 分析：句①中提到的“语言”二字，表明“语言”是一种沟通、交流讯息的工具。为了说明这一点，作者又在②③中例举了鹿科动物和工蜂的动作，其目的还是要说明动物的动作是一种交流和沟通的方式。因此，句①的句意已经可以涵盖后面两句的内容，也是就文段的中心句，可以直接作为段意了。 例3.①理想的阶梯，属于珍惜时间的人。②富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费生命，因为时间是组成生命的材料。”③鲁迅先生以“时间就是生命”的格言律己，献身无产阶级文学艺术事业三十年，始终视时间如生命，笔耕不辍（chuò）。④巴尔扎克，每天用十六七个小时如痴如狂的拼劲奋笔疾书，即使手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。⑤他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。⑥这些血汗的结晶，不正是时间与生命的光辉记录吗？ 段意：_______________________________________________________________ 分析：先分析句①，理想是什么？阶梯又是什么？合起来其实句①说的是指：达到理想的方式就是要珍惜时间，后面的②③④⑤⑥为了论证这一观点，或是引用名言佐证，或是举例说明，总之都是为它服务的，所以，句①正是本段的中心句。置于段首，明显起着统率和确定基调的作用。 摘句法：在一段文字中摘取现成的中心句作为对该段落段意的概括。 中心句：在一段文字中能够总括该段主要意思的句子称为中心句。 方法提炼 1.①她从来不打骂我们。②仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。③我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。④孩子们是多么善于观察这一点啊！ 问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。 分析：句①告诉我们，作者要写人，写人的性格，从句①可