中国租界的法学教育与法制现代化.docVIP

中国租界的法学教育与中国法制现代化 ——以上海租界的东吴、震旦大学法学教育为例 王立民( （华东政法大学法律学院 上海200042） 内容提要：中国租界的法学教育是中国现代法学教育中的一个组成部分。与中国其他地区的法学教育相比较，其比较重视比较法和外国法的教学、外籍教师的人数比较多、外语教学比较扎实、毕业生到国外深造的机会比较多等等。中国租界的法学教育在中国的法制现代化中发挥过积极作用，具体表现为：推进了中国法学教育与法学研究的现代化、中国立法的现代化、中国司法的现代化、现代法学国内外交流和世界反法西斯、国际法事业等。在中国租界的法学教育中，还有一些值得关注的问题，其中包括：西方教会的背景、租界的法制环境、20世纪30年代法学教育的变化和今天可以借鉴的问题等等。中国目前已不可缺少法律人才，缺少的是卓越法律人才。在这一人才的培养中，可以从中国租界的法学教育得到一些启示，最终是为了全面推进依法治国，为国家提供急需的卓越法律人才。 关键词：中国租界 法学教育 法制现代化 东吴大学 震旦大学 在中国大地上，中国租界法制是中国最早的现代法制，其中又以上海租界法制为先，并早于中国清末的法制改革半个世纪。中国租界也有自己的法学教育，其中也以上海租界为早，先有东吴大学的法学院，后有震旦大学法学院，它们都进行现代的法学教育，并代表了上海租界法学教育的水平，也在很大程度上反映了中国租界法学教育的状况。目前，虽有关于东吴、震旦大学法学教育的研究成果，但与上海租界、中国法制现代化的关联不足。本文试作探索，并从中反映出中国租界法学教育中的一些突出之处，凸现它对中国法制现代化的贡献，寻找可为今天的法学教育所借鉴之处，即从另一个侧面来体现其价值。 一、中国法制现代化进程中租界法学教育的突出之处 中国大地上首先在租界出现了现代法制，20世纪初的清末法制改革又大规模推进了中国法制现代化的进程。中国租界的法学教育在这一进程中诞生了，而且与中国租界以外地区的法学教育（以下简称“中国的法学教育”）相比较，中国租界的法学教育还有一些突出之处。 1. 比较法和外国法的教学比较受重视 中国租界法学教育的诞生晚于中国现代的法学教育。上海公共租界的东吴大学法学院诞生于1915年，上海法租界的震旦大学法学院诞生于1920年。在它们产生以前，中国于清末前后均设有一些现代大学并开展了现代法学教育。中国的现代法学教育始于1863年的同文馆。美国人丁韪良（martin）在那里开始讲授“万国公法”。以后，天津中西现代头等学堂、南洋大学、京师大学堂、山西大学堂、复旦公学等等都纷纷出世，进行现代法学教育。然而，上海租界的法学教育比中国的法学教育更重视比较法和外国法的教学。东吴大学的法学院因其的比较法和外国法教学而著名，长期被称为“中国比较法学院”。“东吴法学院一直以‘中国比较法学院’（The Comparative Law School of China）而闻名于世”。从东吴大学法学院的办学方针、课程设置中，也能体现出它对比较法和外国法教学的重视。它的办学方针共有4点，即“施教重质不重量”、“训育以校训‘养天地正气、法古今完人’为主旨”、“学校行政层超然地位”和“课程以切于实用为标准”。在“课程以切于实用为标准”中就强调“于世界法律之大势，固当使学生有相当之研究”。因此，比较法和外国法的教学就必然受重视了。在这一办学方针指导下，东吴大学法学院开设的比较法和外国法课程特别多。办学早期，东吴大学法学院开设的课程全是比较法和外国法的课程，而且“与美国法学院极为相似”，“几乎不学习任何中国法课程”。以后，这种状况有所改变，但比较法和外国法的课程仍有不少，仍比中国的法学院开设的多。1933年的课程表显示，在4年的学习中，比较法和外国法还占了13门之多（含必、选修课）。震旦大学法学院也有相似情况，比较法与外国法的课程占了11门。相比之下，中国法学院开设的此类课程就较少了。在1907年编制的“京师法政学堂课程设置”中，除国公法、国际私法和外国法制史以外，没有一门比较法和外国法的课程。可见，中国租界的法学院更重视比较法与外国法的教学。这有助于法学院的学生扩大法律视野，丰富比较法与外国法知识。这既有利于他们从事涉外法律事务，也有利于他们毕业后到国外的法学院去留学，进一步深造。 2. 外籍教师的人数比较多、 在中国租界法学院的教师队伍中，外籍教师的人数比较多，尤其是在建院初期。东吴大学法学院建院初期，除王宠惠为华籍教师以外，其他10位教师均为外籍教师。他们主要是美国在华的法官、检察官和律师等法律人。其中包括：美国驻华法院的法官罗炳吉（Lobingier）、美国驻华法院的检察官巴西特（Bassett）、驻上海的美国律师公会会长佑民干（Jernigan）等等。其中的罗炳吉为招募这些外籍教师发挥了较大作用。