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浅析高校学生微团队建设 　　摘 要 学生干部在高校的思想政治教育过程中起着重要作用，因此建立一支高效率高素质的学生干部微团队，对高校实现教育目标起着至关重要的作用。本文将学生干部微团队及辅导员双方共同视作研究对象，研究目前的学生微团队建设现状，提出本文的观点。最终得出结论：学生微团队的建设中，最重要的是建立一个相互尊重的基调和沟通的氛围 关键词 学生干部 微团队 团队建设 中图分类号：G455.7 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.11.080 Abstract Student cadres are crucial in the process of high school ideological education. So it is necessary to build up a efficient student cadres team to achieve the goal of high school education. In this paper， student micro-team and instructors are seen as the research objects to find out the situation and get the result. The final result is： It is important to build up the environment which is mutual respected and communicative. Keywords student cadres； micro-team； team building 1我国高校学生团队建设的现状 随着我国教育体制的改革和逐步推进，近年来高校的招生规模急剧增加，学生群体不断壮大。2000年，我国高等学校在校学生数量约为586万人（国家统计局，2000）。到了2010年，?群体人数已经变成2384万人（国家统计局，2010）。直至2014年，高校在校学生人数已经达到2731万人（国家统计局，2014）。同时，据国家统计局数据显示，2000年我国高等学校中已包括了学生辅导员数量在内的教职工人数为111万人，2014年该数据为234万人（国家统计局，2014） 基于数据可见，高校学生数量的增加速度已远超我国总人口增长速度，且我国高校教育者数量的增加速度明显无法与学生数量的增加同步。在此种形势下，学生干部的作用便突显出来。学生辅导员必须通过学生干部这个微团队达到影响整个群体的目的。但是基于目前现状，对学生干部团队的应用还不得法，多数仍局限于一些日常行政事务的处理和信息的传达，没有充分利用和发挥学生微团队在学生群体中的影响作用。本文就该现象展开研究，通过文献综述等研究探索优化学生微团队建设的方案 2文献综述 管理学家斯蒂芬P?罗宾斯认为：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用、相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。团队的构成要素总结为5P，分别为：目标（Purpose）、人（People）、定位（Place）、权限（Power）、计划（Plan）。本文的文献综述通过研究团队中个体的行为、决策倾向、及团队活动心理等，试图发现一条方式路径，为提升团队效力提供理论依据 2.1 社会表征理论 法国社会心理学家Serge Moscovici最早在1984年曾提出社会表征理论（Social Representations Theory）。在该理论中描述道，社会表征是一种包含其本身逻辑和语言的认知系统，他不仅仅代表“关于……的意见、倾向和态度”等，也是借以发现和组织显示的“知识分支”或“理论”（Moscovici，2000）。社会表征指从别人处得到的相同的信仰或理念，并把它不加调整地融入到个人信仰中。Moscovici（2000）认为团队管理成功的关键在于团队能否建立一种互相尊重的基调和沟通的氛围，以便让团队成员认为自己有能力胜任工作。由此，可以从社会表征理论中得知：团队中的各组成部分都需要尊重其他队友的能力和方式，尊重互相的理念和想法，同时尊重各自的贡献和努力 2.2 常规决策倾向 常规决策倾向（Common Biases）是Bazerman Moore （2009）中提出的在一些探索性研究中得到的人类决策行为的常规倾向。Bazerman Moore将决策倾向定义为个人在做决策时一些不恰当的习惯。本文将常规决策倾向列举在此处的意图在于探索个人在决策时的常规模式，根据这些模式采取适当的方法从而影响学生个体的行为决策和方式观念 在Bazerman Moore （2009）中一共