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网络词语及初中语文教学 　　摘 要：网络词语是信息时代的产物，它丰富了现代汉语词汇系统。探讨了现代汉语网络词语的产生动因，认为政治、经济、文化交流、社会大众心理等因素催生了网络词语。归纳了网络词语的来源，即：谐音、外来词、方言词、旧词新义、简缩造词、自创新词。对初中语文教学中的网络词语问题作了一定程度的分析 关键词：网络词语 来源 规范化 语文教学 网络词语是信息时代的产物，它丰富了现代汉语词汇系统。初中语文教材和相关教辅很少出现网络词语，但在语文教学和实际语言生活中，很难完全绕开它，比如说学生的作文和作业中，日常交际中，都有可能用到网络词语，因此，在语文教学中适当介绍网络词语的相关知识是非常必要的。本文对现代汉语网络词语的产生动因、来源、分类及规范化问题做了一定的探讨，希望有助于初中语文教学 一、现代汉语网络词语产生动因 （一）政治、经济因素催生网络词语 网络词语既是一种语言现象，同时又是社会现象的反映，它就像一面镜子，真实地反映了政治、经济的发展变化。比如，党和政府为了提高人民生活，出台了一系列新政策，导致“民生”“中共十八大”“中国梦”“两会”等政治领域的网络词语的产生。科学技术的进步促进了我国经济的腾飞，经济腾飞直接催生了“基金”“支付宝”“中国大妈”“余额宝”等经济领域的网络词语的产生 （二）文化交流、社会开放催生网络词语 中国加入世贸组织以及经济全球化的加深，使得国家与国家之间的经济、文化交流日益密切。社会的开放，促成不同文化间的相互碰撞、相互融合，这种碰撞与融合表现在语言上，就是催生了大量的网络词语。如“欢型”是英文“fashion”的音译，“脱口秀”是英文“talk show”的音译加意译，英文的一些时态甚至都被引入现代汉语词汇系统，如“减肥ing”“加班ing”“睡觉ed”等。总之，中外文化交流的扩大和加深，是网络词语产生的另一种动因 （三）社会大众心理因素催生网络词语 1.经济与实用心理 在这个生活节奏飞速加快的时代，效率就是一切，经济观念的加强和语言的经济机制共同作用，催生了大量的网络词语。由于网络交流受到空间的限制，网民交流的主要方式是通过键盘输入文字表情达意，因此其速度远远低于日常生活中的口语交流。于是，在网络世界中，一些网民为了提高文字输入的速度，节省时间，节约费用，将数字、字母、汉字、符号糅合在一起，创造了许多看上去好像没有任何规律，但实际上比原来更加简单易用的网络词语。如在网络上网民用“886”表示“拜拜了”，用“童鞋”表示“同学”，用“酱紫”表示“这样子”，而“打酱油”则被用来表示“不谈政治，不谈敏感话题，与自己无关，自己什么都不知道，相当于路过”的意思等。这些词语的产生和运用，大大提高了网络交流的效率，也使得网络交流更有趣味 2.标新立异与叛逆心理 青年一代是网络词语的主要使用者和追捧者。他们一般都受过良好的教育，对新事物充满好奇，乐于抛弃旧的、传统的东西，喜欢用一些有个性、有特点、新颖别致的语言形式来表达自己的观点，在网络虚拟交际环境中，他们的语言往往突破常规，其语言运用的想象力非常丰富，而且饱含戏谑、调侃、玩世不恭的味道。比如“腹黑”表示黑心肝或者表里不一；“偶像”表示呕吐的对象；“裸辞”表示还没找好下家就辞职，不给自己留后路等。这些网络词语的词义颠覆了我们原有的认知，被赋予了新义，这些新义或者通过谐音来完成，或者通过“趣解”来实现，在适当的场合使用这些词语，往往让人感觉新颖有趣。从更深层次上看，这类词语也反映了年轻人张扬个性、追求自我的叛逆心理 3.宣泄与娱乐心理 在网络世界里，网民可以掩饰自己的身份，忽视现实世界的条条框框，尽情地发泄自己内心的真实情感，充分展示自己被压抑、被掩藏的另一面。出于一种宣泄的心理，网民在使用语言时，往往根据自己的个人意愿造字组词。他们通过对词语的选择，形态的转化，取得诙谐幽默的效果。比如网民的水平有高有低，新手水平较差，就会被戏称为“菜鸟”；“特困生”不再是家庭特别贫困的学生而是指上课经常打瞌睡的学生；“坑爹”则指与本人意愿有很大出入。这些网络词语通常含有戏谑、调侃的意味，通过对传统词汇做了语义上的夸张曲解，刺激人们的感官和语言的审美欲望，宣泄内心的情感 4.崇洋与从众心理 英语给现代汉语带来了巨大的冲击，网民多以使用英语表达为时髦，经常在网络和现实生活中使用诸如“3Q（Thank you）”“party（聚会）”“N（好多）遍”等词语。其他网民，特别是中小学生，看到这些被大量使用的网络词语，觉得很好玩，盲目跟从，乐此不疲，不仅在日常生活中大量使用，甚至还把这些网络词语写进了自己的作文中 5.寻求群体价值与抱团取暖的心理 政治经济的发展使得世界日益成为一个整体，但是