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双语小学数学教学模式 四来五模块教学 教学模式 四来：小手举起来、小口张起来、 小耳竖起来、小眼亮起来 四来五模块课堂教学流程： 1.导： 定向导入，明确目标； 2.学：自主质疑，合作探究； 3.评：师生点拨，评价提高； 4.练：当堂练习，巩固拓展； 5.思：交流小结，课堂反思。 　　 “四来五模块”教学模式的核心是基于新课程改革下“以学生为中心“理念，依托我校”两课一案，三位一体信息化教学“研究成果，引导学生开展”自主学习、合作学习和探究学习“，倡导教师采用”启发式、探究式、讨论式、参与式“教学，帮助学生学会学习。 各类比赛中的比只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系 ，我们这节课一起研究的是倍数关系的比。 76 ：77 课型定位导入，调动学习积极性 学习目标 通过这节课我们要学会： 从具体情境中抽象比的过程，体会比的重要性，理解比的意义。 认识比的读法和写法，认识比各部分的名称，会求比值。 通过小组合作、自学探究，提高学习的效率，激发学生对数学学习的兴趣。 导入 哪几张照片与照片A比较像？ A 自主合作学习，加深知识理解 1.5 3 2 1.5 8 3 12 8 1.5 12 2 6 长方形 长 宽 长是宽的几倍 宽是长的几分之几 A B C D E 6 4 自学提纲一 1.在表格中标出长和宽所占格数。 2.仔细观察表格中的数据，你发现了什么？ 长方形 长 宽 长是宽的几倍 宽是长的几分之几 A 6 4 1.5 B 3 2 1.5 C 8 3 D 12 8 1.5 E 12 2 6 照片（ ）的长和宽的比是（ ），比的前项是（ ），后项是（ ），比值是（ ），表示（ ）。 以展示促研讨，以研讨促评价 填空题： 两个数( ),又叫做这两个数的比,比号前面的数叫做比的( ),比号后面的数叫做比的( ),比的前项除以比的后项所得的商叫做( )。 相除 前项 后项 比值 练习巩固“学”“评”，延伸课堂练习 （1）科技小组男生人数与女生人数的比是1:4。 （2）某洗洁精在清洁一般餐具、瓜果时可按原液:自来水为1:8来配。 （3） 雀巢咖啡是由白砂糖和速溶咖啡按　　　　　　　　　　　2 :5 混合而成的。 （4）地球上海洋面积和陆地面积的比是71 :29。 说说每个比各部分的名称，以及它表示什么含义好吗？ 你还能说出不同的比吗？ 先读出下列的比，再说一说比的前项、后项并求比值。 10∶2= 21∶7= 7∶3= 4.5∶1.5= 10÷2=5 21÷7=3 4.5÷1.5=3 7÷3= 宇峰小学六（1）班有男生27人，女生28人。在一次抗震救灾活动中，共捐款2000元。六（2）班50名学生共捐款2500元。 根据这些信息，你能写出哪些比？ 将拳头翻滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1：1。 身高与双臂平伸长度的比大约也是1：1。 成年人人的脚长与身高的比大约是1：7。 腿长与头长的比大约是4 :1。 成年男人肩宽与头长的比大约是2 :1。 知道这些比的好处： 到商店买袜子，只要将袜子在你拳头上绕一周，就知道这双袜子是否适合你穿； 假如你是警察，只要发现罪犯的脚印，就可以估计出罪犯的身高…… 你知道吗？ 蝴蝶身长:双翅展开后的长度2:3 ≈ 0.618