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一年级体育学期教学计划 鸭子口小学 鲍玉光 一、学情分析 刚踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。 这一阶段的学生优点是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，缺点是学生的集中注意力时间过短，对体育基本活动的动作概念、方法了解很少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。针对以上情况，本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。 二、教材分析 小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用技能。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。 三、教学目标 1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣，用科学的方法参与体育活动。 2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。 3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。 4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调控自己的情绪。 四、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。 2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动能力，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。 3、给学生足够的发挥空间鼓励学生创新。有了合适的机会才能充分让学生去创造这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高 4、结合北京体育大学针对我校编写的校本教材，上特色课程。 5、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。 6、加强课堂常规的教育、课堂安全教育以及培养自我保护意识。 水平一（小学一年级）学年体育课教学计划 教 材 全年 第一学期 第二学期 课时 比例 课时 考核项目 课时 考核项目 基 本 教 材 体育与健康基础常识 24 25% 12 12 游戏类活动 20 20.8% 10 10 地方、乡土教材 4 4.2% 2 2 队列队形 32 33.3% 2.5 2.5 跳跃（跳荷叶、单脚跳等） 1.5 一分钟跳绳 2 立定跳远 徒手操 2.5 广播体操 1．5 走（快速走、倒退走等） 1.5 10米直线走 0.5 倒退走 跑（接力跑、托球跑等） 1.5 托球跑 1 滚翻（侧滚动等） 0.5 1 攀爬（蚂蚁搬家） 0.5 0.5 投掷（纸飞机） 0.5 1 简易舞蹈 1 1 体质健康标准测试 4 坐位体前屈、跳绳 5 立定跳远、 50米 校 本 教 材 巴山舞、毽球 16 16.7% 4 巴山舞 4 毽球比多 推铁环、竹竿舞 4 看谁推的远 4 竹竿舞 合计 96课时 48 8 48 6