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《第三章 保护生物的多样性》 单位：穆棱市第四中学 姓名：范员慧 第三章 保护生物的多样性 教学目标 知识目标 1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2．关注我国珍稀的动植物。 能力目标 通过观察图片（或多媒体课件），培养学生观察能力，短时间内获得准确信息量能力。 情感目标 1．通过学习生物多样性面临的威胁，使同学们建立起保护生物多样性观念，增强保护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识。 2．通过探究生物多样性面临威胁的原因，培养学生自觉保护和宣传有关保护措施的意识。 教学重难点 探究生物多样性面临的威胁及其原因。 教学过程 一、创设情境导入： 师：观看一段视频并思考说明了什么？ 生：生物具有多样性 师：在地球上生活着多种多样的生物，如果没有它们只有我们人类自己会发生什么样的情形？ 生：（孤单等等） 师：我们既然了解了生物的多样性极其对于我们人类以致整个地球来讲都具有非常重要的意义，所以我们要怎么做？ 生： 引入课题（幻灯片展示） 师：对，我们要保护生物的多样性，首先要了解现在生物的多样性正面临着怎样的情况， 请阅读P110，从这段文字里，你们收集到什么信息？ 生： 师：在自然界生物的进化过程中，物种灭绝是难免的，地球上已经有很多动、植物灭绝了，现在只能看到它们的蓦碑。 展示：这里是北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑， 师：从资料和图片中我们可以看出世界上生物的多样性正面临着严重的威胁。同样，在我国生物多样性的现状又怎样呢? 生:也不容乐观. 让学生分别介绍金丝猴藏羚羊珙桐 师：很好。我们现在了解到生物多样性正面临着严重的威胁，到底是什么原因导致生物多样性面临威胁的呢？我们一起来看课本P112“资料分析”中的四则资料，完成讨论题，我们就会得到答案了。下面前后四人小组进行讨论。 生：（分组讨论、记录，形成统一意见） 师：下面我们来交流讨论结果。（出示第一则资料和相关讨论题）森林大面积减少对生物多样性有什么影响？ 生： 师：（评讲和总结）同学们概括得很准确、全面。 展示幻灯片：森林少 动物减少食物和栖息地 动物种类少 影响植物传粉和传播种子 植物少 师：（展示第二则资料和讨论题）是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？ 生： 师：在我国许多野生动物因“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”而受灭顶之灾。（展示幻灯片）皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药 疯狂捕杀 师：（展示第三则资料和问题）生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少？ 生： 师：总结评价。（展示幻灯片）水富营养化 藻类植物和浮游生物大量繁殖 水中氧少且有害物增多 其他生物和鱼类大量死亡 师：（展示第四则资料和问题）水葫芦的疯长为什么会影响其他生物的生存？ 生： 师：水葫芦是我国从外国引进的植物，属于外来物种。（展示幻灯片） 水葫芦的疯长 占有空间和食物→其他生物减少 师：通过讨论，我们可以归纳出生物的多样性面临威胁的原因。 展示幻灯片：生物的多样性面临威胁的原因： 滥砍乱伐 滥捕乱杀 环境污染 外来物种入侵 师：有哪些措施可以保护生物的多样性呢？请同学们继续阅读教材P113-P114。 生：建立自然保护区 师：什么是自然保护区？所以说建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。还有什么措施？ 生：迁地保护、建立濒危物种种质库、颁布相关的法律法规等。 师：通过讨论，我们可以归纳出保护生物多样性主要措施。 展示幻灯片：保护生物多样性主要措施： 建立自然保护区迁地保护、建立濒危物种种质库、颁布相关的法律法规 师：我们作为生物圈中的一员，可以为保护生物多样性、保护环境做些什么？ 生：（自由发挥） 师：（观看一段视频）我们是相互依存的。很高兴能听到同学们想出力所能及的措施，希望你们利用今天所学的、所想的转化成实际行动，为保护生物多样性献出自己的一份力量。其实，保护生物多样性就是保护人类自己（展示幻灯片） 板书： 第三章 保护生物的多样性 一、生物多样性面临威胁的原因 二、保护生物多样性的主要措施