新题型作文的类型与特质.docVIP

新題型作文的類型與特質 主講：林文欽博士 一、前言 教改以來，各方反應不一，在語文科方面爭議尤其嚴重。網路上出現的語文笑話，如：「早上起床整裡遺容後，我們到學校集合， 搭車前往墾丁畢業旅行四下無人，不要從背後拍我肩膀，我很容易受精…」；「我的歷史老師長髮披肩，個子矮小， 脾氣不好，有一點點胸…」，在各方莞爾一笑之餘，也不禁讓社會大眾開始質疑起：這難道是我們國家普遍的語文程度嗎？ 作文又是衡量學生語文程度的重要方法。這是因為，作文能力是學生語文程度的綜合體現。正因為如此，重視作文教學的設計和訓練。努力提高學生的寫作能力，無論過去、現在和將來，都成為語文教學時無可推卸的責任。 九年一貫教育，關鍵在於轉變教育思想，同時還必須構建相應的教育目標體系、課程體系、教材體系、教學方法體系和評量體系。各科教學是學校教育工作的主要形式，今後必須按照能力指標素質教育的要求進行重大的改革。 小學作文教學是小學語文教學的重要部分，也必須以提高學生素質、發展學生個性作為根本出發點。 作文的過程，不僅是提高語言文字能力的過程，也必然是接受思想品德教育的過程。教師一方面要加強作文與生活的聯繫，有計劃地組織學生開展各種有益的活動，接觸實際，指導學生觀察和分析周遭事物，以豐富學生作文的內容。另一方面，要選好作文的題目。所謂「好」的題目，可以是反映日常生活中「真」、「善」、「美」的題目，例如說明一個科學原理，議論一種