浅谈带教老师的质.pptVIP

浅谈临床带教老师的素质 宜昌市第一人民医院 许茜 一、带教中存在的问题 1?、 压服式 有些带教老师常习惯自己说了算，不容学生质疑和违背，以此增加自己的影响力，实际上，压服只能引起不满，并不能产生影响力。 一、带教中存在的问题 2? 清高式 自认为比人高一等，自命不凡，贬高压低，炫耀自己，以为这样可以产生影响力。恰恰相反，越自高自大，同事和实习生越对其不认可。 一、带教中存在的问题 3? 威严式??? 错误地认为和实习生保持一定距离，摆一副派头和架子，使他们有惧怕感，其实这样做只会疏远他们，他们对你敬而远之，根本不愿与你交谈感受，你又谈何影响力呢。 二、带教中容易忽略的问题 1?、 带教中忽略了以身作则 在带教过程中要求护生遵守无菌操作原则，自己却违反之。如：在静脉输液的示范中，手不小心碰到针头，这时带教老师不但没有更换针头，还说，“算了只碰到一点点没关系”等等。 二、带教中容易忽略的问题 2?、 带教中忽略了用理论指导临床工作 在带教过程中，带教老师往往比较注重护生的护理技术，操作水平，叫学生看得多、讲得少；做得多、提问的少。认为只要护生能将平常可见的护理工作完成好，自己便尽到职责了。如果带教老师带着护生给病人输液时能问一问：“输液反应有哪