故都的秋课件2.ppt

春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 千里冰封， 万里雪飘。 无边落木萧萧下 1、故都的秋天有怎样的特点？ 2、郁达夫是江南人，却钟情于北国的秋，南国的秋与北国的秋有何不同？ 北国的秋，却特别地来的清，来的静，来的悲凉 慢、润、淡 南国之秋 北国之秋 本体 喻体 黄酒 白干 稀饭 馍馍 鲈鱼 大蟹 黄犬 骆驼 味 二、品读鉴赏 为了突出北国之秋，作者选取了哪些景物？请大家圈出表现秋天色彩和声音的词语。 表现秋天色彩的词语： 观 秋 色 青天 蓝朵 秋草 落蕊 树影 灰土 灰沉沉的天 青布 青枣 （蓝绿） （蓝色） （棕色） （灰白） （暗灰） （灰色） （灰色） （蓝绿） （淡绿微黄） 清 听 秋 声 标出故都的秋声，主要有哪些声音？ 虫唱 钟声 驯鸽声 秋蝉残声 风雨声 问答声 静 品 秋 味 秋色 秋声 青天 蓝朵 秋草 落蕊 树影 灰土 灰沉沉的天 青布 枣树 （蓝绿） （蓝色） （棕色） （灰白） （暗灰） （灰色） （灰色） （蓝绿） （淡绿微黄） 鸽飞声 蝉 声 风雨声 问答声 静 清 悲凉 （秋味） 作者如此喜爱故都的秋，为何不将秋写的色彩斑斓，生机勃勃，充满活力呢？ 品 秋 味 （提示：联系作者生平经历、写作背景、个人气质 。） 合作探究 (1)郁达夫(1896─1945)现代作家。浙江省富阳人。三岁丧父，从17岁开始，在异国生活十年，饱受屈辱和歧视。在个人性格方面，抑郁善感； (2)在文艺和审美观方面，提倡“静的文学”，写的也多是“静如止水似的文学”; (3)当时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦，因此作者描写的悲凉已不是故都赏秋的心态，而是对整个人生的感悟。 创造社成员合影 郁达夫（左一）和郭沫若、成仿吾 知人论世 故 都 的 秋 秋色 秋声 青天 蓝朵 秋草 落蕊 树影 灰土 灰沉沉的天 青布 枣树 （蓝绿） （蓝色） （黄色） （灰白） （暗灰） （灰色） （灰色） （蓝绿） （淡绿微黄） 鸽飞声 蝉 声 风雨声 问答声 静 清 悲凉 （秋味） 眷恋之情 家国之思 落寞之感 完美结合 以景显情 以情驭景 随堂练习：本文中郁达夫对秋有独特的感受，其实每个人对于秋都有与 众不同的感受，你心中的“秋”是什样子的？请用到以景显情，以情驭景的写作手法写一个100字左右的段落。 如何才能做到以景显情、以情驭景呢？ 1、抓住景物的主要特点。 2、充分调动我们的各个感官。 3、合理运用多种手法。