探讨农村学校大课间体育活动_以校园花样兔子舞的研究为例.pdfVIP

0 年 月总第 期 2011 3 19 体育教育 Sport 理论与方法探索 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2011.03.044 探讨农村学校大课间体育活动 ——以校园花样兔子舞的研究为例 水浩辉 （浙江省宁波市鄞州区古林镇中学，浙江　宁波　315100 ） 摘　要：兔子舞是风靡全球的一项体育活动，深受广大中学生喜爱。本文所要阐述的是兔子舞在鄞州区古林镇 中学的开展与实施，并为同类学校开展大课间体育活动提供可借鉴的蓝本。通过学习研究，培养学生自我锻炼 意识，使兔子舞直接、直观地渗透到每一个学生当中，体现体育锻炼给学生带来无穷的价值。 关键词：兔子舞；校园；大课间体育活动；农村 中图分类号：G807.0　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X （2011）03-090-02 1　大课间操形成背景 式，它既有舞的风采，也有操的灵活。校 为有效提高大课间体育活动的实效 园花样兔子舞融合了百家之长，能给人一 性，经校领导初步决定，确立校园花样兔 随着经济的迅速发展，全民健身越 种赏心悦目的感觉，有一种别具风格的韵 子舞为学校大课间体育活动的主要模式。 来越受到国家和民众的高度重视，特别是 味，是目前大课间体育活动的一种潮流所 在校领导的大力支持下，全校教师的共同 中小学生的健康关注度得到空前提升。从 向，是阳光体育活动的重要载体，也是大 努力，通过上网和查阅各类有关大课间体 1999 年开始，中央和国家教育部发布了 课间体育活动的亮点，它既能培养学生学 育活动的资料，在原有兔子舞基础上进行 多个文件，都明确提出了学校要树立 “健 习体育的兴趣，又能促进学生身体素质的 改进，并融入大众健美操、街舞、广播操 康第一”的指导思想以及每个学生每天参 提高。 等简单的动作，使校园花样兔子舞更具有 加一小时体育锻炼的要求。我国从1999 现代中学生的特点。在整编过程中，教师 年开始，大力提倡进行大课间体育活动的 3 实施校园花样兔子舞的保 相互探讨、相互学习、相互练习、相互纠 重要性，目的就是让学生的身心健康得到 障措施 正，充分发挥各自的想象力，按照易简单、 发展，让大课间体育活动变的更加丰富多 易掌握、易推广等原则整编校园花样兔子 彩、灵活多样。 3.1　时间保证 舞，使学生更容易接受。 每天上午第一节课后30 分钟是大课 4.2　对校园花样兔子舞进行实验 2　校园花样兔子舞的由来及 间体育活动的时间，其中校园花样兔子舞 培训 特点 占到20 分钟左右，任何教师不得占用该 首先对部分班级进行培训，利用体育 时段，确保学生活动时间充足。 课时间进行练习。由于人数的增加，在实 古林镇中学从1999 年开展课间操， 3.2　制度保障 际操作过程中出现了诸多问题，如动作难 效果明显，并于2002 年被授予宁波市大 学校制定该活动时的主要职责，制 度过大、队伍不直等问题。所以，在培训 课间体育活动试点单位。随着时代的进 定了领导督导、班主任督促、体育