新人教版初中生物八年级上册《细菌和真菌在自然界中的作用》精品课件.ppt

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，出自哪位诗人？蕴含了什么样的科学道理？ “落红不是无情物，化作春泥更护花。”源自清代的文学家龚自珍的《乙亥杂诗》 花瓣从枝头飘落到地面上，所含有机物就被土壤中的细菌和真菌分解成简单的无机物，这些无机物又可被植物吸收、利用，进而促进植物生长。 俗语“种豆肥田”蕴含的科学道理是什么？ * 第五单元 第四章 第四节 想一想，议一议：森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？ 枯草杆菌 青霉菌 （1）该图片内容可以看作是一个生态系统吗？ 细菌和真菌在物质循环中作用示意图 2、细菌、真菌主要靠生物遗体中的什么物质生活？ （有机物） 3、这些物质被细菌、真菌利用后会发生什么变化？ 二氧化碳、水、无机盐 细菌和真菌在物质循环中的作用示意图 4、二氧化碳等无机物又能被谁吸收和利用？进而又变成什么物质？ （绿色植物） （有 机 物） 请归纳总结细菌和真菌在自然界中的作用 细菌和真菌把生物遗体分解成二氧化碳等物质，这些物质又被绿色植物吸收，进而通过光合作用制造有机物。 这些有机物也为动物提供了食物。 细菌和真菌作为分解者参与物质循环 二、引起动植物和人患病 电镜下的链球菌 (颜色经人工处理) 发炎扁桃体 丹毒 细菌引起人患病 臂癣 足癣 甲癣 足癣、臂癣、甲癣 统称体癣，都是真菌寄生在人体表面形成的比较顽固的皮肤病 小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病 玉米瘤黑粉病、小麦叶锈病等也都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。 真菌 细菌 （链球菌） 猩红热 足 癣 扁桃体炎 连连看 小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病 二、引起动植物和人患病 形形色色的地衣 地衣的横切面 藻类 真菌 真菌可以供给藻类水和无机盐 藻类通过光合作用为真菌提供有机物 根瘤 大豆、花生等豆科植物根上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，根瘤菌可以将空气的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 三、与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 根瘤菌 豆科植物 含氮物质 有机物 真　菌 藻类植物 有机物 水和无机盐 细　菌 牛、羊 有机物、生存空间 分解纤维素 细　菌 人 有机物、生存空间 合成维生素 细菌、真菌 技能训练 为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。 讨论 1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2.为什么要使树叶保持湿润？ 因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。 因为细菌适宜生活在潮湿环境中。 3、哪个方案更能说明问题？为什么？ 方案3。这样做就保证了甲乙两组的实验条件除了有无细菌外其他条件相同，实验结果更接近事实。 1、真菌和细菌在生态系统中占有重要地位，这主要是因为它们( ) A.是食物的来源 B.能释放氧气 C.能净化空气 D.能分解有机物为无机物，促进自然界物质循环 2、大部分细菌和真菌属异养生物，原因是（ ） A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸 D C 3、有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做（ ） A、寄生 B、共生 C、自养 D、异养 4、地衣是由以下那两种生物共同生活所组成的？（ ） A 、真菌和植物的根部 B 、原生物和藻类 C 、细菌与藻类 D 、真菌和藻类 5、下列哪种细菌能使豆科植物生长良好？（ ） A．醋酸杆菌 B．根瘤菌 C．乳酸杆菌 D. 甲烷细菌 B D B 6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（ ） ①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌