八年级物理9.1《压强》资料.pptVIP

二，探究压力的作用效果 * 第九章 压强 第一节 压强 思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力? 方向如何？ ● F F ● F ● 压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力 只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。 ● F F ● F ● 什么是压力 杯子垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 垂直压在物体表面上的力叫压力 压力 手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 用力越大，形变越明显。 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？ 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 猜想 评估 压力大小与受力面积 设计实验 结论 A.实验中通过什么看出压力效果？ 2.当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。 1.当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。 C.选择什么器材，如何具体实施？ 细沙形变程度 二、探究压力的作用效果 B.实验应采取什么方法？ （控制变量法） 我们如何更简单表示压力的作用效果呢？ 压强的物理意义： 表示压力作用效果的物理量 压强的定义： 物体所受压力的大小与受力面积之比 三，压强 压强的公式： 压强的单位： 压强= 压 力 受力面积 p= F S N/m 2 ——N ——m 2 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1Pa=1 注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积 1 Pa的意义：每m2面积上受到的压力是1N。 实验测得一个人的质量约为60kg,每只脚接 触地面的面积大约为200cm2,求压强大小。 人行走时的压强比站立时变大还是变小呢？ 解：F=G=mg=60kg×10N/kg=600N S总=2S=0.02m2×2=0.04m2 ∴p =F/S总=600N/0.04m2=1.5×104Pa 答:人站立时对地面的压强1.5×104Pa 压强的计算 【信息】 1.审清题意 2.统一单位 3.确定压力 4.找准面积 5.列式计算 【注意】 【思考】 想想议议 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？ 类似的事例你还知道哪些？ 坦克的履带 铁轨下铺枕木 宽大的书包带 房屋的地基 重型卡车装有很多车轮 螺丝下的垫圈 使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？ 类似的事例你还知道哪些？ 注射针尖 破窗锤 冰刀 增大压强 的办法 减 小受力面积 减小压强 的办法 增大受力面积 增大压力 减小压力 1．一块重30N的砖，用20 N的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是________ 。(2010黑河中考) 2.一个小孩在结冰的河上玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 （ ） A．站立不动 B．马上改为单脚站立 C．赶快向岸边跑，远离脚下的冰 D．立即趴在冰面上并向岸边挪动 20N D 当堂测试 * * *