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非谓语动词用法总结 非谓语动词是历年高考英语的重要考点之一，也是较难掌握的难点之一。它贯穿于英语学习和考试过程的始终。但是，只要认真分析、透彻理解、看透本质、准确把握，就一定能在高考中运筹帷幄，游刃有余。 一．非谓语动词区别简表 类别 区别 to do doing done 含义 主动被动同位或将来 主动或（正在）进行 被动或完成 成分 （名词）主语、宾语、表语 （不定式）定语、状语、补语 （动名词）主语、宾语、表语、定语（表用途） (现在分词)定语、状语、补语 （过去分词）作定语、状语、补语、表语（多表状态） 否定 （not）to do (not)doing (not)done 时态 一般：to do 进行：to be doing 完成：to have done 完成进行:to have been doing 一般:doing 进行:本身 完成:having done（只作状语） 完成进行:无 一般：done 进行：无 完成：本身 语态 一般被动：to be done 进行被动：无 完成被动：to have been done 完成进行被动:无 一般被动:being done 进行被动:本身 完成被动:having been done 完成进行被动:无 本身 作用 作目的状语、条件状语、原因状语、结果状语 作时间状语、条件状语、原因状语、结果状语、方式状语、伴随状语、让步状语 作时间状语、条件状语、原因状语、方式状语、伴随状语、让步状语 二．不定式的用法 不定式不可作谓语，但它可以有自己的宾语、状语，构成不定式短语，在句中可以作主语、宾语、表语、定语（表用途）、状语或补足语。高考对不定式的考查主要有不定式的时态、语态、作用、否定、省略、连词＋不定式等。 1.作主语 不定式作主语表示具体的动作，通常指一件已知的事或目的。 不定式作主语时，谓语动词用单数。 eg:To say is a thing,to do is another.(说是一回事，做是另外一回事。) （2）不定式短语较长时，通常放在谓语之后，用it作形式主语。 eg:①It is important to learn English well.(学好英语是重要的。) ②It is necessary for us to do the job well.(我们做好这项工作是必要的。) ③It is a great honor to be invited to give a speech here.(被邀请在这儿发表演讲是一个极大的荣幸。) 2.作宾语 （1）常只用不定式作宾语的动词有：want,wish,hope,long,expect,desire,intend,decide,ask,promise,aim,offer,agree,plan,learn,choose,refuse,fail,manage,pretend等。 eg:①He refused to help me.(他拒绝帮助我.) ②She has agreed to come tomorrow.(他已同意明天来.) (2) 不定式较长时，作宾语，也可用it代替，放在后面。 eg;I find it difficult to do the job well. (3) “特殊疑问词﹢不定式to do结构”具有名词特征，可作宾语。 eg:①She didn’t know whether to go or not. ②They haven’t decided when and where to build the school. （4）不定式可作介but,except,besides“除……之外”的宾语，介词前有实义动词do的任何一种形式，后边的不定式就无to,否则必带to。 eg:①I want to do nothing but play the computer games。 ②I have no choice but to wait。 3.动词不定式作表语 （1）不定式作表语放在be和其他系动词后，说明主语的内容。同样，“特殊疑问词＋不定式”具有名词特征，也可作表语。 eg:①My job is to sweep the floor. ②His goal was to enter the key university of Beijing. ③The first question is how to find a better way to learn English well. (2)不定式作主语时，表语也必须为不定式，结构必须保持一致。 eg:To see is to believe. (3)如果主语部分的谓语动词或非谓语动词是