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氧化剂和还原剂 教学目标 知识与技能 对于简单的氧化还原反应，能够找出氧化剂和还原剂； ②能列举中学阶段常见的氧化剂和还原剂； ③学会用双、单线桥表示反应中电子的转移。 过程与方法 通过对氧化剂和还原剂概念的学习，学会用化合价变化来判断氧化剂和还原剂并能比较氧化性和还原性相对强弱。 情感态度与价值观 通过氧化剂和还原剂这一矛盾概念体的学习，培养学生建立相对统一的观点。 教学重点 教学难点 教学过程 【导入新课】知识回顾 【问题】⑴什么叫氧化还原反应的？ ⑵氧化还原反应表现是什么？ ⑶氧化还原反应实质是什么？ 【练习】用“双线桥”法表示下列反应化合价的变化的电子转移的数目 CuO＋H2=Cu＋H2O 【分析】CuO：得到2个电子，化合价降低，被还原 H2： 失去2个电子，化合价升高，被氧化 【指导阅读课本37页】 板书：一、定义 1.氧化剂：得到电子（或电子对偏向）的物质------氧化性 2.还原剂：失去电子（或电子对偏离）的物质------还原性 【指导学生归纳】 氧化剂 化合价↓ 得到e- 被还原 得到还原产物 还原剂 化合价↑ 失去e- 被氧化 得到氧化产物 【思考】氧化剂、还原剂、还原产物、氧化产物之间的关系 【总结】 氧化剂 + 还原剂==还原产物 + 氧化产物 【小结】概括：“升—失—氧；降—得—还” 物质所含元素化合价升高，是因为在反应过程中失去电子，结果被氧化，是还原剂，还原剂具有还原性，还原剂被氧化得到氧化产物；物质所含元素化合价降低，是因为在反应过程中得到电子，结果被还原，是氧化剂，氧化剂具有氧化性，氧化剂被还原得到还原产物。 【归纳总结】二、常见的氧化剂和还原剂 ⑴常见的氧化剂 ①活泼的非金属单质：O2、Cl2、Br2 ②含高价金属阳离子化合物：FeCl3 ③含某些较高价元素化合物：H2SO4、HNO3、KMnO4、MnO2 ⑵常见的还原剂 ①典型的金属单质如：K、Ca、 Na、Mg等（其还原性强弱与金属活动性基本一致） 某些非金属单质及其化合物如：H2、C、CO。 有变价元素的最低价态化合物如：H2S、HI、HBr、HCl 非金属阴离子如：S2-、I-、Br-、Cl- K+ Ca2+ Na+ Mg2+ Al3+ Zn2+ Fe2+ H+ Cu2+ Ag+ ⑵根据氧化还原反应 还原性强弱是：还原剂还原产物 氧化性强弱是：氧化剂氧化产物 ⑶根据氧化还原反应进行的难易（反应条件）的不同 【练习】下列几个反应的化学方程式： ①2H2S＋SO2=3S＋2H2O②2KI＋Cl2=2KCl＋I2③2FeCl2＋Cl2=2FeCl3④2FeCl3 ＋2HI=2FeCl2＋I2＋2HCl⑤I2＋SO2＋2H2O=H2SO4＋2HI下列物质的氧化性的强弱排列顺序中，正确的是　　　　　　　　　　　　 A．Cl2＞Fe3＋＞I2＞SO2　　　　　　　 B．Cl2＞I2＞Fe3＋＞SO2 C．Cl2＞Fe3＋＞SO2＞I2　　　　　　　 D．Fe3＋＞I2＞Cl2＞SO2 【投影】 CuO ＋ H2 Cu ＋ H2O 【过渡】在反应中氧化剂得到的电子总数与还原剂失去的总数是相等的。实际上，在一个反应中，还原剂失去的电子转移到氧化剂上去了。因而，我们还可以用单线桥来表示。 CuO ＋ H2 Cu ＋ H2O 步骤： 单箭号（在反应物之间） ②起点为被氧化元素，终点为被还原元素 ③只标转移电子总数，不标得失 【知识扩展】氧化还原反应的运用 1、制备某些物质 实验室制备氧气、氢气等。 工业上用还原剂冶炼金属。 2、用强氧化剂Cl2、ClO2等进行小型水厂、游泳池水、医院污水、工业污水的处理，即利用强氧化剂进行消毒、杀菌。 3、燃料的燃烧，提供热能等。 4、化学电源的研制、开发及合理利用。 5、电镀以防止金属的腐蚀。 另外有些氧化还原反应会对人类带来危害，例如：易燃物的自燃、食品的腐败、钢铁的锈蚀等。我们运用化学知识来防止这类氧化还原反应的发生或减慢其进程。 【总结】 氧化剂 + 还原剂==还原产物 + 氧化产物 【布置作业】 1．金可溶于王水：Au+HNO3+4HCl=HAuCl4+NO↑+2H2O，关于上述反应的有关说法错误的是 （ ） A．盐酸作氧化剂 B．HNO3被还原 C．王水有很强的氧化性 D．HAuCl4中Au的化合价为+3价 2．在氧化还原反应3S+6KOH△K2SO3+2K2S+