湘教版四年级上册《走进大自然》2—2WORD版教案.docVIP

1．走进大自然 第二课时 教学目标： 知识技能 精读课文，理解内容；指导学生背诵，体会感情。 过程与方法 采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。 情感态度价值观 通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近自然的感情。 教学重点：理解课文内容，体会文章的感情 教学难点：品析课文生动活泼的语言 教 具：多媒体课件、课文朗读带 教学方法：观察想象、自读自悟、合作探究。 教学流程： 一、复习巩固 学生听写生字；学生轮读诗歌。 二、精读研讨 1．学生用自己喜欢的方式读诗歌，并说说诗歌的每一节分别写了什么。 2．听录音朗读诗歌。 3．学生质疑，师归纳，形成问题组。 什么是大自然，我们怎样走进大自然？ 走进大自然后我们该怎样体验、感受大自然？ 从大自然中我们能得到什么？ 4．针对问题组，学生利用小组合作进行探究。师生共议。 三、语言赏析 1．学生用自己喜欢的方式读课文，找出自己最喜欢的部分，小组进行交流。 2．出示问题，学生探究。 （1）“……高高举起洁白的昆虫网，网住每一个季节的斑斓。”中“网住每一个季节的斑斓”是什么意思？ （2）读句子，体会词语。 “把自己变成大树吧……只有将自己融进大自然，才能懂得生活多么灿烂。” “什么是纯洁，什么是美好，什么是智慧……” 四、思维拓展 1．照样子写话：把自己变成大树吧，去体验大地的宽厚。 把自己变成 ，去 。 2．描一描，画一画，大自然在你的心中是怎样的？ 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案