湘教版四年级下册《20.虾趣》WORD版教案.docVIP

20．虾 趣 第一课时 教学目标： 知识技能： 1．学会写本课的12个生字，理解词语。 2．抓住重点语句中关键词语的含义，理解感受艺术的魅力。 3．体会作者是如何把“虾趣”写具体的，感受作者对虾的喜爱之情。 4．有感情地朗读课文，背诵段落。 过程与方法 1．引导学生观察、欣赏齐白石的《虾趣图》，谈感悟。 2．充分朗读、讨论，在自读自悟中感受“虾趣”。 情感态度价值观 ： 感悟绘画艺术的魅力，感受作者对虾的喜爱之情。 教学重点： 1.感悟齐白石的《虾趣图》的魅力，感受作者的情怀。 2.体会作者是如何把“虾趣”写具体。 教学难点： 感受作者的情怀，感悟作者的生活情趣，陶冶自身的情趣。 教 具： 幻灯片 教学方法： 引导、点拨法。 教学流程： 一、激发兴趣，导入新课 1．导语。 2．出示齐白石的《虾趣图》。学生观赏，交流。 3．作家秦牧又体会到齐白石画虾的什么妙处呢？板书课题。 二、初读课题，感知大意 1．学生自读课文，读准字音，读记词语，读通课文。 2．想想课题“虾趣”的含义，用文中的话来回答。 3．交流、明确 （1）读准字音，写正确的字形。 （2）理解词语。 （3）“虾趣”的含义。 三、再读课文，理清层次 1．学生读课文，理清层次。 2．学生交流，教师点拨，理清层次。 3．再读课文，读自己喜欢的部分。 四、课堂小结 20．虾 趣 第二课时 教学流程： 一、复习导入，回顾内容 二、读书品悟，体会虾趣 1．自读第1、2自然段，将作者对齐白石虾画的感悟的词划出来，并理解。 2．指名读第1、2自然段。 3．交流、明确： （1）齐白石画虾的妙处：惟妙惟肖。 （2）更引起“我”养虾、观察虾的兴趣，这是“虾趣”之一。 4．学习课文第3～5自然段。 读一读你最感兴趣的自然段，画出重点词语，体会虾的特点。 交流、汇报 5．学习第6自然段。 （1）自读自悟：作者围绕哪句话来写的？ 作者又有哪些了解呢？ （2）交流、汇报。 （3）朗读体会。 6．学习第7自然段。 （1）这一段的内容及结构特点。 （2）交流明确：“虾趣”的深刻内涵。 7．有感情地朗读课文。 三、课堂小结 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料