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湘教版音乐六年级上册《土家儿童迎客歌》教学设计整理
2.土家儿童迎客歌
教学目标:
学会《土家儿童迎客歌》这首歌,能用明快活泼以及富有力度变化的声音演唱。
在老师的启发下,能独立地为曲谱进行配词(填词);在音乐短句组合的活泼中,能够组合判断比较流畅的旋律。
通过学唱歌曲,培养学生对少数民族音乐的喜爱。
教学重点:学唱歌曲《《土家儿童迎客歌》
教学难点: 活动与练习
教学方法: 讲授法、启发式教学方法、示范法
教学准备:电子琴
第一课时
教学目标:
学会《土家儿童迎客歌》这首歌,能用明快活泼以及富有力度变化的声音演唱。
通过学唱歌曲,培养学生对少数民族音乐的喜爱。
教学过程:
组织教学
律动;
师生间相互问好;
活动与练习
发声练习
P414)、8)1=C――1=F2/4
要求:声音连贯、圆润,发声位置统一,有气息支持。
视唱
1=F 2/4
步骤:
听琴弹曲;
用“lu“哼唱曲调;
轻声唱曲,要求音高准确;
新歌教学
师:在我省的湘西自治州有许多的少数民族,那里的人淳朴、热情,听他们在唱歌呢?
情境导入;
放录音,初步感受歌曲的情绪;
教师有表情的范唱;
学唱曲调:
1)随录音用“lu”哼唱曲调;
2)处理歌曲的情绪
3)轻声视唱曲调;
师生接龙演唱
完整有表情的演唱歌曲。
结束全课
师:今天同学们和老师一起到土家寨去转了转,在土家寨的生活又是怎样呢?下节课一起来说说!
第二课时
教学目标:
继续处理歌曲的情绪,并有表情的演唱歌曲;
2.启发学生自己处理歌曲的情绪,自己设计歌表
演动作,并有表情的进行歌表演。
教学过程:
组织教学
律动;
听唱和声音程;
活动与练习
发声练习(同第一课时);
复习视唱曲;
学习歌曲的第二段歌词:
复习歌曲的第一段歌词;
朗读歌词;
跟琴哼唱歌词;
轻声唱词;
用轻松活泼的声音演唱歌曲的第二段。
一人领唱起句1-8小节,后部分合唱;
四、歌曲分析及艺术处理
启发学生在理解歌曲的基础上,处理歌曲的情绪:
整个歌曲的情绪为:活泼、有特色、趣味性强
有表情的演唱歌曲;
师:土家人不仅爱唱歌,也爱跳舞呢!
启发学生自己设计歌表演动作,并进行表演;
出示打击乐器,引导学生选择适合歌曲的乐器为歌曲伴奏。
边唱边跳,有表情的表演唱
五、节奏练习
朗读歌词,教师讲解节奏与节拍之间的关系;
讲解例题:
步骤:
学生自由设计节奏;
分组讨论;
让学生示范拍击自己设计的节奏,并纠正错误;
引导他们设计不同拍号的节奏;
指正错误,练习正确的节奏;
边拍击节奏,边念歌词。
六、小结全课
这节课同学们通过设计节奏,更深一步地了解了节拍与节奏型之间的关系,并且还很好的为歌词设计了不同的节奏,值得表扬!
八、结束全课
听音乐走出教室
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