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湘教版音乐六年级上册《撒尼少年跳月来》教学设计整理
8.撒尼少年跳月来
教学目标:
指导学生用明亮的圆润的声音来表达歌曲的欢快热烈的情感;
通过学唱歌曲培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点:
歌曲《撒尼少年跳月来》
教学难点:
用明亮的圆润的声音演唱歌曲。
教学准备:
vcd碟片、电子琴、cai课件
课时安排:
二课时
第一课时
教学要求:
学会歌曲《撒尼少年跳月来》的高低声部曲谱。
能够用lu分高、低声部合唱全曲,并同时用手伴奏。
教学过程:
一、组织教学:
教师弹琴,师生共唱问好歌。
活动与练习:
发声练习 1=C 1=F 2/4
要求:声部和谐,声音轻柔。
带词即兴接龙。
要求:1、教师唱前一句,学生接唱后一句,歌词不变,曲调改变。
2、全班可围成一个圆圈,教师站中间或一名学生站中间引唱。
视唱练习
1=A 2/4 3/4
1)从歌曲中摘取变拍子部分要求学生划拍视唱
3 1 1 1 3 5 5 5 1 6 1 3 5 5
5 3 3 5 1 6 6 1 5 5 1 5 3 3
2)要求三拍子与二拍子的交替清晰
3)学生随琴演唱。
新授歌曲
1、听全曲,让学生对歌曲在情绪、力度、与节奏上有一个完整的印象。
2、教师弹奏旋律,引导学生自主视唱旋律,用手中的乐器伴奏(自由的)。
(可以个别唱、小组唱、男女唱的形式)
3、学生分小组上台展示所学旋律,其他人仔细聆听,指出优缺点,更正错误;
4、分成高、低声部整体视唱旋律,用手中的乐器伴奏,情绪要求轻快活泼的。
四.参与表现
请同学上台表演唱旋律,出现错误及时纠正。
五.课堂总结
教师根据课堂学习情况加以总结。
第二课时
教学要求
1、学会歌曲,并能有表情有感情的演唱
2.歌曲艺术处理;并模仿撒尼族人民舞蹈。
教学过程:
一、组织教学:
教师弹琴,师生共唱问好歌。
活动与练习:
1、发声练习 1=C 1=F 2/4
要求:声部和谐,声音轻柔。
2、用lu演唱《撒尼少年跳月来》曲谱,注意二声部和谐均衡。
要求声音跳跃有弹性;并能加以简单的伴奏。
新授内容
1、全班随琴用lu唱旋律,加手的伴奏;
2、学习歌词,有节奏的念歌词。
分高低声部学歌词;
分高低声部唱歌词,出现错误及时纠正。
3、教师钢琴伴奏,引导学生轻声学唱歌词。
4、随琴高低声部合唱歌曲。
5、出现错误及时纠正。
歌曲艺术处理
1、分高低声部讨论,总结
2、教师听订正。
3、全班按要求演唱
4.参与表现歌曲
5.请高低声部同学上台演唱加上简易的表演。
课堂总结
教师根据课堂学习情况总结。
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