牛津苏教一下《Unit 8 I can swim》（第2课时）教案.docVIP

Unit 8 I can swim 第二课时 一、教学内容 1、能听懂一般疑问句Can you…？并能用Yes, I can.回答，语音语调正确。 2、Can you…？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。 3、复习巩固单词swim, skate, play football和play chess，发音准确。 4、会说歌谣A star 二、教学目标 1、能听懂一般疑问句Can you…？并能用Yes can.回答，语音语调正确。 2、Can you…？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。 三、教学用具 词语卡片、小黑板 四、主要板书 Unit 8 I can swim Can you swim？ Skate/play football/play chess Yes，I can. 五、教学过程 A. Free talk: T：Class begging. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi. T: I can swim. What can you do? S1: I can … 鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和play chess 等单词说句子。 B．Learn to say 1、教师在黑板上画“？”引导学生问Can you…？教师回答Yes，I can. I can…(边说边做动作)在学生理解的基础上引导他们运用句型进行同桌或小组操练。另外教师可补充No，I can’t的回答。 2、学生听录音，听懂妈妈和Helen之间的对话。 3、带领学生朗读课文，要求读swim。 4、鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话。 C．Presentation 1、让学生进行角色扮演表演对话。 2、结合以前学过的run、jump、sing等单词以同桌问答的形式进行操练。 D．Say a rhyme 1、 组织学生完整地听歌谣录音。 2、 引导学生学习歌谣中的单词above。 3、 帮助学生熟悉歌谣节奏，并让学生跟着节奏自己朗读。 4、 引导学生跟读、齐读歌谣。 5、 引导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌谣。 E．Assign homework （1）听录音，进行对话。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案