牛津苏教六上《Unit 1 Public signs》教案7篇.docVIP

苏教牛津版六年级英语上册教案 Unit 1 Public sings 课题 牛津小学英语6A Unit 1 (A板块) 第二课时 三维目标 知识与能力 能听、说、读单词和词组： make noise, know a lot about…并能正确运用；会拼写单词 should，shouldn’t。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 1. 给下列单词注上音标：should 并根据音标和发音规则试读 单词,初步了解用法。 2.了解第7页课文大意，听磁带，试着朗读课文。 3.认真完成下面的预习题。 把下列标志图、短语及相应的地点用线连起来。 危险标志（图） keep off the grass grass 禁止踩草坪标志（图） keep quiet library 保持安静标志（图） danger an old house 教学准备 单词卡片、投影仪、录音机、练习纸 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 一、热身导入（2分钟） 1. 看图片，做动作，说唱。(相应图片下方写上单词should或shouldn’t。) Stand, stand, we should stand. Swim, swim, we should swim. Run, run, we should run. Jump, jump, we shouldn’t jump. Sit, sit, we shouldn’t sit. Write, write, we shouldn’t write. 二、预习展示 （4分钟） 1. Match and say 2.试着看连线题问答问题:What does it mean?It means…. 三、教师导航 （16分钟） 1. 看两幅图片，回答问题。 She’s walking on the grass. He’s making noise in the classroom. 2熟练运用句型We should/shouldn’t… 3. 选择must, should, shouldn’t完成黑板上的句子。 We ________ make noise in the library. We _________ stay away from the old building. We _________ walk on the grass. We ________ be quiet near the birds’ cage. 四、合作探究 （5分钟） 1. 完整操练对话What does it mean? 2. It means... We must / should / shouldn’t…. 集体巩固——同桌互相检测——小组比赛 2．四会单词背诵大比拼。 3．获胜小组讲解单词记忆法。教师点评。 五、融会贯通 （7分钟） 1. 看图，你想对他说什么？ 2．听录音，跟读课文。 3．朗读课文。 六、反馈总结 （5分钟） 1.完成书本第七页上的填空。 2．朗读所填内容。 二、看图，完成对话。 图：草地上一个“远离草坪”的标志，两个小女孩站在旁边。 A: Can you see a _______ on the ______? B: Yes, I can. _______ does it _______? A: It _______ “Keep off the grass”. B: So we ________ _______ on the grass, right? A: Yes, you’re right. 七、 作业布置（1分钟） * 读熟课文。 **. 听磁带，跟读B部分，写出每个标志的中文含义并初步会读其中的新单词。 **根据中文默写第一单元单词表中的四会词。 ****理解B部分的公共标志，听录音三遍，并能适当地模仿。 试着按照例句，自己写一写2~6幅图的句型。 教师帮助学生了解should, shouldn’t 意思，会读儿歌 教师检查预习题 Q1: What is the girl doing? Q2: What is the boy doing? 1.板书句型We should / shouldn’t… 2.出示图片，引导学生看图熟练运用。 教师总结评比。 教师出示图片 图1：一小孩正在草地上行走。 图2：一小