玩一玩、做一做教案2.docVIP

课题名称 玩一玩、做一做 科 目 数学 教学对象 二年级 提供者 课 时 1课时 一、教材内容分析 本课的知识点是让学生初步感知图形的平移和旋转现象。 二、教学目标 知识与技能 通过对生活事例的观察，使学生初步感知图形的平移和旋转现象。 过程与方法 能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，培养学生的观察能力和动手操作能力。 情感态度 与价值观 感受数学与生活的紧密联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的数学学习的情感。 教学重点： 感知图形的平移和旋转现象 教学难点：能在方格上将图形平移。 三、学习者特征分析 在学生的生活经验及感性认识基础上，感知图形的平移和旋转现象。 四、教学环境及资源准备 附页3，不同形状的硬纸板和火柴棍等。 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 一、创设情景 二、游戏活动 三、应用拓展 课件演示故事： “诸葛亮智算华容，关云长义释曹操” 问：你知道这个故事出自哪里吗？ 华容道游戏。 谁玩过这个游戏？www .Xk b1.c oM 你知道是怎么玩的吗？ （课件出示游戏规则） 尝试玩一玩 问：你让曹操从华容道出来了没有？ 玩陀螺。 谁会玩陀螺？是怎样玩的？ 你会做陀螺吗？ 分组合作 思考：火柴棍扎在什么位置时，陀螺转的最稳？ 哪种形状的陀螺转的最稳？ 汇报交流。 （课件演示） 移汽车。 （PPT出示） 做风车 （PPT演示各类风车） 学生看课件 学生动手操作玩游戏。 学生动手制作陀螺，并回答：火柴棍扎在什么位置时，陀螺转的最稳？ 形状为圆形的陀螺转的最稳。 说一说移的方法。 尝试动手做一做。 课堂总结 通过这节课的学习，你又有什么新的收获? 层次 作业 基 础 作 业 提高作业 思维训练 六、板书设计 玩一玩、做一做 火柴棍扎在图形的中点陀螺转的最稳。 形状为圆形的陀螺转的最稳。 七、教学评价设计 丰富的肢体语言、贴星的评价机制。 八、教学反思 精品教案资料 精品教案资料