璧山实小二上《倍的认识》（复习）WORD版教案.docVIP

倍的认识（复习） 璧山实小 申洪刚 教学内容： 西师版小学数学二年级（上）五单元有关倍的知识。 教学目标： 进一步加强对倍的知识的梳理，比较，正确理解倍的意义。 能区别“求一个数是另一个数的几倍”，“一个数的几倍是多少”以及“已知一个数的几倍是多少，求这个数”及其联系。 能灵活运用所学的知识解决生活中的实际问题，并体会数学知识来源于生活。 通过动手，游戏等手段，提高学生的学习兴趣，并能积极主动的参与到教学活动之中。 教学重点： 理解倍的概念及其之间的联系，区别。 能灵活的用所学的的倍的知识解决实际问题。 教学难点： 能区别三种与倍有关系的实际问题，并用相应的方法解决。 结合实际的场景设置问题，使学生学会提取数学信息，利用所学知识，解决实际问题。 教学方法：比较复习法 练习法 学习方法：动手操作法 小组合作法 教具，学具准备：课件 练习本 教学过程： 课前游戏，并引出课题。 通过玩有关倍的游戏，活动活动手脚，调动调动积极性，并引出课题。 （二） 通过图形，理解倍的概念。 1.大屏幕出示：（图一） 2.大屏幕出示：（图二） 3.大屏幕出示：（图三） 4.板书并总结倍的概念。 5.学生自己画图，并同桌相互说说谁是谁的几倍？并展示。 6.通过图形复习一个数的几倍是多少。 第一排： 第二排是第一排的2倍 第二排： 列式： 7. 通过图形复习已知一个数的几倍是多少，求这个数。 第一排： 第一排是第二排的2倍 第二排： 列式： （三）运用倍的知识解决实际问题。 1. 师：刚才我们通过画圆来理解倍的知识，在我们生活中也有很多的与倍有关问题，我们一起去看看。（出示大屏幕） 2. 希望小学跳踢运动会上，小丽踢毽子30个，小红5个，小丽是明明的5倍，小林是小红的3倍。小林踢了多少个？明明踢了多少个？你还能提出什么数学问题？（教师逐一引导解决） 3. 为了参加踢毽比赛取得好成绩，小明到商店买了一个红色的毽子，他需要付多少钱？ 绿色毽子：5个10元 红色毽子是绿色毽子的两倍 引导学生分析：先求一个绿色毽子的价格，再求红色的毽子，并列式解答。强调书写规范。 4. 练习，生活中的数学问题。 （1） 粉笔盒里有有8支红粉笔，白粉笔是红粉笔的6倍，白粉笔有多少支？ （2） 红苹果每千克8元，红苹果的价格是青苹果的2倍，青苹果每千克多少元？ （3） 爸爸今年35岁，儿子7岁，爸爸的年龄是儿子的几倍？ （4） 你 能 提 一 个 生 活 中 有 关 倍 的 问 题 吗？ 学生练习本上练习，教师强调书写的规范，并用展台展示。 （四）知识拓展。 猜猜老师今年多少岁？我的年龄是4的倍数。我的年龄还是7的倍数。 我今年28岁，儿子今年3岁，两年后我的年龄是我儿子的多少倍？两年前我的年龄是儿子的多少倍？我比儿子大多少岁？ （五）总结，并激励学生学习数学的兴趣。 我们的数学知识其实并不神秘，往往就来源于我们的生活。有关倍的知识还有很多，在今后的学习中我们将还会遇到，希望大家把课上学到的知识运用于生活之中。 板书设计： 倍的认识（复习） （8 ）里面有（2 ）个（4 ），8 是4的2倍。 （9 ）里面有（3 ）个（3 ），9 是3的3倍。 （10）里面有（5 ）个（2 ），10是2的5倍。 教学后记： 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 第一排： 第二排： 第一排有（4 ）个圆，第二排有（8 ）个圆。 （8 ）里面有（2 ）个（4 ），还可以说：8是4的2倍。 列式为： 第一排： 第二排： 第一排有（3）个圆，第二排有（9 ）个圆。 （9）里面有（3）个（3），还可以说：9是3的3倍。 列式为： 第一排： 第二排： 第一排有（2）个圆，第二排有（10 ）个圆。 （10）里面有（5）个（2），还可以说：10是2的5倍。 列式为：