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粤教版必修一2.4《匀变速直线运动与汽车行驶》WORD教案02整理
第四节:匀变速直线运动与汽车行使安全
教学目标:
1、知识与技能
(1)掌握匀变速直线运动的速度、位移公式。
(2)能理解公式的推导方法,并应用它进行相关计算。
2、过程与方法
通过解决实际问题,培养学生运用物理规律对实际生活中的现象进行合理分析、解决问题和实际分析结果的能力。
3、情感态度与价值观
(1)通过汽车行驶安全与物理学规律关系的探讨,理解物理与社会的关系。
(2)通过活动使学生获得成功的愉悦,培养学生参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心。
教学重点:
1、汽车行使安全的因素
2、解决汽车行使安全的问题
3、对匀变速直线运动的应用
教学难点:
利用匀变速直线运动解决汽车行使安全问题
教学设计
一、通过学生的讨论,提出发生交通事故的主要原因
学生:(1)车速过快 (2)车距太短
(3)冲红灯 (4)路太滑
(5)反应迟钝 (6)刹车失灵
(7)爆胎 (8)超道行使
(9)车内开灯 (10)能见度低
(11)酒后开车 (12)疲劳驾车
(13)注意力不集中 (14)经验不足
(15)道路太差 (16)超载
通过学生讨论得出发生交通事故的一些原因,对他们是一个很好的交通安全教育,使他们懂得遵守交通安全的重要性。
二、对教材第30页图2-4-1《驾驶员守则》中安全距离图进行分析
从图上看出停车距离由反应距离和刹车距离组成。
问:汽车在反应距离做什么运动?
回答:汽车在反应距离做匀速直线运动
问:汽车在刹车距离做什么运动?
回答?汽车在刹车距离做匀减速直线运动
问:反应距离跟哪些有关系?
回答:跟反应时间和汽车当时的速度有关系
问:所以《驾驶员守则》中规定不得酒后驾车,用药后驾车,这是什么原因?
回答:驾驶员喝酒后或者是用药后反应迟钝,反应时间增长,增加了汽车停车时的反应距离,因此,驾驶员不得酒后驾车,用药后驾车。
问:刹车距离跟哪些有关系?
回答:刹车距离跟汽车的速度、刹车的加速度有关系
三、举例分析:
例1:汽车在高速公路上行使的速度为108km/h,若驾驶员发现前方70m处发生了交通事故,马上紧急刹车,汽车以恒定的加速度经过4s才停下来,问该汽车是否会有安全问题?
分析:驾驶员采取刹车措施后,汽车做匀减速直线运动。在此过程中,初速度为汽车的行使速度108km/h,即30m/s,汽车经过4s停下来。初看本题只有两个已知量,好像无法解答。仔细分析后发现,题中还隐含着一个条件:汽车刹车停止后末速度为0,问题应可以解决。题中“前方70m处”这一条件,并不是汽车停下来的实际位移,它只作为判断是否安全的依据。
解:刹车后汽车做匀减速直线运动,选取汽车行使的初速度方向为正方向。
由公式可得,汽车刹车过程中的加速度为:
汽车由刹车到停止所经过的位移为
由于前方距离有70m,汽车经过60m就已停下来,所以不会有安全问题。
例2:在上题中,如果驾驶员看到交通事故时的反应时间是0.5s,该汽车是否会有安全问题?
分析:该汽车的实际运动可分为两部分:当驾驶员看到交通事故时,在反应时间内,汽车做匀速直线运动;当驾驶员刹车后,汽车以原行使速度为初速度做匀减速直线运动。汽车的总位移为这两部分运动位移之和。我们解决问题时,要分别对不同的运动情况进行求解。
解:在驾驶员刹车前,汽车做匀速直线运动,刹车后汽车做匀减速直线运动,选取汽车行使的初速度方向为正方向。
汽车做匀速直线运动的位移为
汽车做匀减速直线运动的位移为
汽车停下的实际位移为
s=s1+s2=(15+60)m=75m
由于前方距离只有70m,所以会有安全问题。
四、讨论与交流
如果该名驾驶员是酒后驾车,结果会怎么样?
酒后,反应迟钝,反应时间加长,反应距离也要加长,整个停车距离也会加长,会更加存在安全问题。因此,酒后驾车存在很大的安全隐患。
五、配套课件
安全距离图
高速公路上行车安全课件
六、作业:教材第32页第1、2、3、4、5题
最新精品教案 实用教师课件资料
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10m
15m
20m
40km/h
60km/h
80km/h
10m
20m
40m
反应距离
刹车距离
停车距离
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