粤教版必修二2.1《匀速圆周运动》WORD教案04.docVIP

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  • 2017-06-09 发布于上海
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粤教版必修二2.1《匀速圆周运动》WORD教案04.doc

粤教版必修二2.1《匀速圆周运动》WORD教案04整理

《匀速圆周运动》习题课教案 教学目标:1、圆周运动的临界问题 2、“质点做匀速圆周运动”与“物体绕固定轴做匀速转动”的区别与联系 3、求解范围类极值问题,应注意分析两个极端状态,以确定变化范围 重 点: 圆周运动的临界问题 难 点:求解范围类极值问题,应注意分析两个极端状态,以确定变化范围 知识简析 一、圆周运动的临界问题 1.圆周运动中的临界问题的分析方法 首先明确物理过程,对研究对象进行正确的受力分析,然后确定向心力,根据向心力公式列出方程,由方程中的某个力的变化与速度变化的对应关系,从而分析找到临界值. 2.特例(1)如图所示,没有物体支撑的小球,在竖直平面做圆周运动过最高点的情况: 注意:绳对小球只能产生沿绳收缩方向的拉力 ①临界条件:绳子或轨道对小球没有力的作用:mg=mv2/R→v临界=(可理解为恰好转过或恰好转不过的速度) 注意:如果小球带电,且空间存在电、磁场时,临界条件应是小球重力、电场力和洛伦兹力的合力作为向心力,此时临界速度V临≠ ②能过最高点的条件:v≥,当V>时,绳对球产生拉力,轨道对球产生压力. ③不能过最高点的条件:V<V临界(实际上球还没到最高点时就脱离了轨道) (2)如图(a)的球过最高点时,轻质杆(管)对球产生的弹力情况: 注意:杆与绳不同,杆对球既能产生拉力,也能对球产生支持力. ①当v=0时,N=mg(N为支持力) ②当 0<v<时, N随v增大而减小,且mg>N>0,N为支持力. ③当v=时,N=0 当v>时,N为拉力,N随v的增大而增大(此时N为拉力,方向指向圆心) 注意:管壁支撑情况与杆子一样 若是图(b)的小球,此时将脱离轨道做平抛运动.因为轨道对小球不能产生拉力. 注意:如果小球带电,且空间存在电场或磁场时,临界条件应是小球所受重力、电场力和洛仑兹力的合力等于向心力,此时临界速度 。要具体问题具体分析,但分析方法是相同的。[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学#科#网Z#X#X#K]时,物块A是否受到圆盘的静摩擦力,如果受到静摩擦力,试确定其方向。 【解析]对物块A,设其所受静摩擦力为零时的临界角度为ω0,此时向心力仅为弹簧弹力;若ω>ω0,则需要较大的向心力,故需添加指向圆心的静摩擦力;若ω<ω0,则需要较小的向心力,物体受到的静摩擦力必背离圆心。 依向心力公式有mω02R=k(R-L),所以,故时,得ω>ω0。可见物块所受静摩擦力指向圆心。 【例2】如图16所示,游乐列车由许多节车厢组成。列车全长为L,圆形轨道半径为R,(R远大于一节车厢的高度h和长度l,但L2πR).已知列车的车轮是卡在导轨上的光滑槽中只能使列车沿着圆周运动而不能脱轨。试问:列车在水平轨道上应具有多大初速度V0,才能使列车通过圆形轨道? 分析与解:列车开上圆轨道时速度开始减慢,当整个圆轨道上都挤满了一节节车厢时,列车速度达到最小值V,此最小速度一直保持到最后一节车厢进入圆轨道,然后列车开始加速。由于轨道光滑,列车机械能守恒,设单位长列车的质量为m,则有: 要使列车能通过圆形轨道,则必有V0,解得。 【例3】如图所示,细绳长为L,一端固定在O点,另一端系一质量为m、电荷量为+q的小球,置于电场强度为E的匀强电场中,欲使小球在竖直平面内做圆周运动,小球至最高点时速度应该是多大? 解析:小球至最高点时能以L为半径做圆周运动,所需向心力最小时绳子无拉力,则Mg+Eq=mv02/L,得,故小球在竖直平面内能够做圆周运动时,小球至最高点的速度 拓展:该题中物理最高点与几何最高点是重合的,物理最高点是在竖直平面内做圆周运动的物体在该点势能最大,动能最小,若把该题中的电场变为水平向右.如图,当金属球在环内做圆周运动时,则物理最高点为A点,物理最低点为B点,而几何最高点为C点,几何最低点为D点(这种情况下,两个最高点已不再重合,两个最低点也不再重合). A处速度的最小值(临界速度)应满足: 思考:物体恰能到达几何最高点时,绳的拉力为多少? 【例4】一内壁光滑的环形细圆管,位于竖直平面内,环的半径为R(比细管的半径大得多),圆管中有两个直径与细管内径相同的小球(可视为质点)。A球的质量为m1,B球的质量为m2。它们沿环形圆管顺时针运动,经过最低点时的速度都为v0。设A球运动到最低点时,球恰好运动到最高点,若要此时两球作用于圆管的合力为零,那么m1,m2,R与v0应满足怎样的关系式? 解析:首先画出小球运动达到最高点和最低点的受力图,如图所示。A球在圆管最低点必受向上弹力N1,此时两球对圆管的合力为零,m2必受圆管向下的弹力N2,且N1=N2。   据牛顿第二定律A球在圆管的最低点有①[来源:学_科_网]

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