课题14五水共治-治污水.ppt

* * 课题15 五水共治-治污水 天然水的自净作用 水体污染现象 水污染的防治 浙江省艾青中学 邵沁 1.以天然水净化为例，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。 2.通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。 3.联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。 教学目标 教学目标 四大文明古国 一、天然水的自净作用 人类文明源于水 　 人类自古以来，就把废弃物排放到自然环境中，但是并未对环境造成明显的危害。 地理环境对人类的发展具有双重保障作用，一方面提供资源、能源满足人类生活、生产的需要，另一方面，环境具有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力，即自净能力。 污染物进入水体是否就是水污染？ 　污染物进入天然水体后 干 净 天 然 水 物理净化（混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等） 化学净化（氧化还原、酸碱反应、分解、沉淀等） 生物净化（水生动植物和微生物地同化、氧化、分解等） 污染物 净 化 的 天 然 水 1.概念： 环境的“自净”能力是指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。 既然天然水体有自净能力，我们是否就可以无限制的向水中排放污染物？ 水体的自净能力是有限度的，而且不同种类水体的自净能力是不同的。 思考 2.河道中不同层面的净化机理