苏少版美术三上《亲昵》教学设计.docVIP

第13课 亲昵 教材分析： 通过教学活动，让学生在活动中逐步理解“亲昵”的内涵，激发情感冲动，产生创作欲望。由“感觉——感受——感动”的内化过程，向“表演——表述——表现——表达”的外化过程进行转换。以绘画的方法塑造动物、人物等主体形象，尝试用自己擅长的手法及喜欢的画面去表现主题、表达感情，画出所思所想，同时提高想象能力和创作能力。通过各种有益的感知和体验活动，感受亲情友情，学会释放爱心爱意。即：善于接受他人关爱，乐于给予他人关爱。 教学目标： 1、教育学生热爱自然，了解人与自然的关系、人与动物的关系、人与人、动物与动物的关系，培养学生对自然、社会的美好情感。 2、能描绘全家人在一起的感人场面,表现人与人,动物与动物,动物与人之间的良好关系。 3、能从与众不同的角度去创意的表现。 4、感受亲情,培养学生的动手能力和创造力，运用不同形式表现主题。 教学重难点：培养学生的审美能力，如何表现亲昵的情景。 教学准备：影视资料、挂图、铅画纸、水彩笔、彩纸等。 课 时：1 课时 教学过程： 1、师出示挂图,导入新课，引导学生读画、分析。 2、看课本插图，讨论这些作品在表达上有什么不同之处 。 （1）、画面表达了什么意思 你领悟到了什么 用一种动作,表情来评价你喜欢的画。 （2）、你喜欢哪个作品的表现形式和内容、为什么？（绘画、摄影、工艺制作） 3、出示艺术动物玩具，引导学生欣赏分析,谈自己的感受,并请学生说出自己生活中观察的关于亲情类的事。 4、如何表现“亲昵”： （1）、可以运用多形式的绘画手法表现主题内容。 （2）、可以运用各种不同材料必须自己的创作，如泥塑材料、废旧纸盒、瓶子等等。 （3）、可以运用立体纸塑、剪纸、粘贴等手法必须作品。 5、示范制作： 观看影视资料---动物、人与动物。 要求学生认真观察，鼓励学生发挥想像，大胆运用各种材料、各种形式进行创作。 （1）、泥塑制作。 （2）、纸工制作。 （3）、其他材料的制作。 5、请学生把自己的感受用线条、图形表现出来，表达自己的感受。 6、出儿童美术作品,引导生分析画面的组成,引导生分析绘制和制作方法，并准备自己给自己的画命个题目。 7、学生练习，完成自己的创作。 8、评价与交流： （1）、点评优秀习作，评价学生创意的设计。 （2）、学生相互评议作品的优点与不足，提出自己的观点和看法。 （3）、学生以小组为单位组织习作观摩、交流。 （4）、总结本课教学活动情况。 板书设计： 13、 亲昵 人与人的关系 动物之间的关系 （图示） （挂图） 人与动物的关系 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料