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苏教版三年级下册《李广射虎1》WORD版教案整理
李广射虎
教学要求:
1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《塞下曲》。
2学会9/10个生字,两条绿线内的7个字只识不写,理解由生字组成的词。
3知道《塞下曲》是赞美西汉“飞将军”李广神勇无比的,激发学生对民族英雄的敬爱之情。
教学重点、难点:
充分利用故事,理解诗意,了解诗的意境。
教具准备:投影片、字词卡片
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
一、扣题导入,激发读书兴趣1.板书课题,生读题。
2有谁了解李广的故事,在哪儿见过的?
学生介绍,教师补充。
3读了课题,你想知道哪些问题?
(李广是个怎样的人?他是怎样射虎的?……)
二、初学指导1.自学课文要求:
(1)读准生字的读音,画出不认识、不理解的字词,标出自然段的序号。
(2)读正确,读通顺每句话,并画出不懂的地方。
2检查自学效果(1)指读课文,纠正读音。
(2)卡片出示,读准生字的音。
(3)重点理解下列词语的意思。
警惕:对可能发生的危险情况保持敏锐的反应。
巡逻:巡查警戒。影影绰绰:模模糊糊,不真切。
3指导书写生字。
4范读课文。
5学生轻声读课文,思考《塞下曲》的含义。
小组讨论,再指名说说诗的意思。
指名读《塞下曲》,再齐读。
三、作业1.练读课文。
2抄写生字词。
第二课时
一、听写生字词二、精读课文1.第1自然段(1)指名读。
(2)介绍卢纶和他的《塞下曲》。
(3)指导朗读。
(4)齐读《塞下曲》。
2第2自然段(1)默读课文,思考:诗中的那位“夜引弓”的“将军”是谁?他是怎样的将军?
(2)指名说,齐读第2段。
过渡:(3)轻声读,思考:哪一自然段写的是《塞下曲》前两句所讲的内容?哪一自然段写的是《塞下曲》后两句所讲的内容?
(4)交流讨论。
3第3自然段(1)指名读课文,想:这一段是按什么顺序来写的?此时此景,将军为什么以为这儿有虎呢?
(2)指名回答。从这儿可以看出李广将军有什么特点?
(3)李广将军还有什么特点?从哪儿看出来?
(4)指导朗读。
(5)解释:暗、草、惊、风。并说说前两句的意思。
4第4自然段(1)轻声读课文,解释:平明、寻、没,并说说后两句的意思。
(2)指名回答。
(3)从课文中的哪句话可以看出将军的什么特点?
出示:那白羽箭深深地扎进了石头里,任将士们怎么拔也拔不出来。
指导回答。
三、总结课文1.分自然段朗读课文。
2教师小结,你从这课中明白了什么?
四、作业背诵《塞下曲》,并连起来说说这首诗的意思。
板书:
李广射虎
夜晚 风吹草动 以为有虎
拉
弓
猛
射
清晨 寻找猎物扎进石头
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