苏教版三年级下册《连除应用题》教案.docVIP

连除应用题教学1.使学生掌握三位数连除应用题的结构，能够正确列式解题。 2.学生自主探索三位数连除应用题的解题方法，总结出解题规律。 教学重点、难点理解这类应用题的结构，正确进行解题。 一复习旧知 1口算 40÷5 60÷5 80÷5 100÷5 45÷3 48÷4 46÷2 420÷7 2笔算 654÷3 498÷8 555÷6 768÷9 368÷4 490÷8 请两名学生上台板演，其他学生做在练习本上，做完后校对，并说一说两位除以一位数的笔算方法过程。 二、新授 1揭示课题 今天这节课我们学习三位数的连除应用题，板书课题。2.出示例题 有两个书架一共放了224本书，每个书架有4层，平均每个书架每层放多少本书？ 请学生尝试列式解答方法1224÷2 =112（本） 112÷4 =28（本） 方法24×2=8（层） 224÷8=28（本） 教师指着方法1指名回答：你是如何想的，说出你的思考过程224÷2=112（本）这道算式是什么意思112÷4=28（本）又是什么意思？ 全班同位置的学生交流算理。 教师指着方法指名回答：你是如何想的，说出你的思考过程4×2=8（层）这道算式是什么意思224÷8=28（本）又是什么意思？ 学生交流。 指名回答刚才这题的思考过程。 三、巩固练习 1想想做做的第1题两人上台板演，其余的学生做在草稿本上，做完后全班校对。 2想想做做的第2、3题指名讲出解题思路、作业 想想做做的第4——7题 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案