苏教版六年级下册《数的运算》教案之二.docVIP

数的运算（1） 教学内容 教科书第87页的“整理与反思”及练习与实践第题==1- ==- ==- 由此，我们能够推断：=（ ） （补全关系式，其中n是不为0的自然数） 依据前面的分析，利用得到的规律和方法计算：+++= 三、当堂检测，评价反思。 1．分层作业，多元发展 必做题：《补充习题》P56 第1、2、3、5题。 选做题：《补充习题》P56 第4题。 2．批改作业，及时评价。 【板块一】 1.以小组为单位轮流汇报预习成果，其他学生注意认真倾听。再组织全班交流。 2．教师了解学情，参与小组交流。 3．指导修正 4．答疑解难： 提问：还有哪些问题在小组内还未得到解决？ 今天这节课，我们一起复习数的运算（1）。（揭示课题） 【板块二】 鼓励学生口算，并注重口算方法的指导。如果个别同学有困难，可以让他们用笔算的方法得到结果。 指导学生进一步认识估算的意义。 【版块三】 1．（1）让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。 （2）做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程。 学有余力的同学自由阅读《小数报》。 3．师生反思，感受收获 提问：通过这节课的复习，你有哪些收获？ 作业 设计 必做题：《补充习题》P56 第1、2、3、5题。 选做题：《补充习题》P56 第4题。 家庭作业： 1．必做题：《一课一练》P65 2．选做题：《一课一练》P65“智力冲浪” 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料