苏教版数学二上《5的乘法口诀》教学设计2.docVIP

5的乘法口诀 教学内容 书本第页 教学目标 1．让学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。 2．让学生在整理乘法口诀以及练习中初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感，增强学习数学的信心。 3．培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。 教学重、难点 重点：让学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。 难点：让学生在整理乘法口诀以及练习中初步培养发现简单规律的能力，积累积极的学习情感，增强学习数学的信心。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、检查预习，揭示课题。（预设3分钟） 1．复习1—4的乘法口诀。 2．说说5的乘法口诀有哪几句? 3．学生认定学习目标和学习内容。 二、目标驱动，自主学习。（预设8分钟） 1. 观察挂图，思考问题，汇报完成13页表格。 每只船上坐5人，一共有多少人？ 2. 学生交流口诀。 （1）四人小组讨论交流。 （2）生汇报，教师板书： 1个5是5 5×1=5 一五得五 2个5相加 2×5=10 二五得十 3个5相加 3×5=15 三五十五 4个5相加 4×5=20 四五二十 5个5相加 5×5=25 五五二十五 3. 找一找口诀的规律。 三、全班交流，提炼建摸。（预设5分钟） 1. 将5的乘法口诀读一读。 2. 同桌互背5的乘法口诀。 3. 师生对口令。 4. 游戏：翻一个数马上说出它与5的积，比一比谁最快。 5. 完成想一想。 四、分层练习，巩固内化。（预设15分钟） 明确要求，独立完成想想做做1—6。 教师巡视指导。 完成后全班集体交流。 『板块一』 师：我们已经学了1—4的乘法口诀，请小朋友来背一背。 师：今天我们要自己编5的乘法口诀，大家能完成这个任务吗？ 小黑板出示认知目标：编5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义，会用5的乘法口诀进行计算。 『板块二』 师：每只船上坐5人，谁来汇报一下你是怎么填表格的？ 师：5的乘法口诀一共有几句？相邻两句口诀的积是怎样变化的?你发现了什么规律？ 师：谁来说说背5的乘法口诀时，觉得哪一句比较容易记住？哪几句比较难？你打算怎样记住它们？ 『板块三』 师：“想一想”中的算式各用哪一句口诀？ 『板块四』 师：谁来说说你是怎么想的？ 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料