苏教版科学四下《养蚕经验交流会》WORD教案.docVIP

（苏教版）四年级科学下册教案 养蚕经验交流会 一、教学目标 （一）过程与方法： 1.能够再讨论种交流蚕一生变化的信息； 2.能通过图画和文字整理、表达、交流观察结果。 （二）科学知识： 1.知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态； 2.知道昆虫的外形特征。 （三）情感、态度与价值观： 1.珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息； 2.体验养蚕及研究蚕的乐趣； 3.为自己长时间观察研究获得的成果而自豪； 4.能正确看待昆虫与人类的关系。 二、教学重难点：能概括蚕的一生四种变态。 三、教学准备： 教师准备：有关蚕及其他昆虫的资料。 学生准备：各种形式的观察记录。 四、教学过程： 教 学 设 计 教 学 效 果 一、导入 师：“我们的小蚕在你们的精心喂养下，慢慢长大了。这节课我们一起来交流、总结一下自己的养蚕经验，好吗？” 二、交流、总结： 1.交流“蚕的一生经过了哪些变化”。 （蚕的一生经过了四种变化。） 你能够把蚕一生的变化画下来吗？（学生先画） 师：“书上的两幅示范图，一幅是直线式的，另一幅是循环式的。你们觉得那一种更好、更有创意？说说为什么？你能画一幅更好的吗？” 让学生用自己的方式修改。 2.比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同之处，形成昆虫概念。 指导学生看书P28。 你能说出蝴蝶一生的变化吗？ 你有什么发现？ 蚕蛾和蝴蝶的外形有什么不同之处？ 蚕蛾和蝴蝶的外形的相同之处是什么？（身体都分为头、胸、腹；头部都有一对触角；胸部都有三对足。） 三、小结 你认为蝴蝶和蚕蛾属同一类生物吗？说说你的理由。那这种生物叫什么呢？ 四、课后拓展 了解蝴蝶的有关资料。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料