苏教版科学三下《土壤的保护》课堂实录.docVIP

3.《土壤的保护》教学设计 学习目标： 1、土壤对人类及其他生物的贡献 2、人类对土壤的破坏行为及造成的严重后果 3、知道自己如何保护土壤，从我做起，从小事做起 学习重点： 知道土壤是人类赖以生存的重要基础 学习难点： 用实际行动来保护土壤 教学关键： 教学中，让学生充分感知人类对土壤的破坏活动，及造成的严重后果。 教学过程设计 一、 谈话导入，感受土壤的重要性 课前欣赏：动植物图片 这些图片老师看过无数次,每次看的时候,老师的心情都会因为着美妙的音乐和漂亮的山水儿变的跌宕起伏.一张张精美的奇花异草、珍稀动物的图片，把我们带入了鸟语花香的世界。老师相信你们会和老师一样感受到大地母亲的神奇与美丽。是这样吗？ 土壤是人类赖以生存的重要基础，它为人类创造了五彩缤纷的生物世界。 上课:师生问好. 1．谈话：同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了较深的认识。 2．结合大屏幕上的图片说一说，土壤为人类提供了什么？ （生：动物、植物和人）视频：动植物和人类离不开土壤（动植物人类连续播放，最好选择优美点的音乐） 生：为植物提供了养料、水分。植物……….. 生：为动物提供了生存的栖息地，动物 ………… 生：还可以居住人。 生：制作砖瓦、陶器。………… 资料：学生课前收集土壤对人类的贡献的资料。（学生收集） 3、教师小结：看来土壤对人类的贡献还真不小，俗话说“一方水土养一方人”，土壤是位伟大的母亲。为我们人类提供了吃,住,行,衣各个方面的物质,为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。为人类创造了五彩缤纷的生物世界，从地球上的生命诞生的那一时刻起，这位伟大的妈妈就用它那庞大的身躯孕育着世间万物。正是因为有了土壤，才有了我们这美丽的家园，正因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。可我们人类却用我们的无知一次次让伟大的母亲流泪…… 二、交流讨论，了解土壤的破坏情况及危害 1.提问：土壤为我们做了这么多，我们对土壤有一种感激之情，可我们人类却用我们的无知一次次让伟大的母亲流泪……那么我们又对土壤做了些什么呢？ 2.把你调查的资料说给大家听听。 资料：人类如何破坏土壤的？（学生收集） 破坏现象：（1）滥用化肥、农药和除草剂是造成土壤污染的主要原因。 （2）城市垃圾、工业废渣和各种废水都会跟土壤发生接触，将污染物向土壤转移。 （3）大气中的污染物也会通过重力沉降和随降水进入土壤，酸雨就是最明显的例子。 （4）人类的生产和生活活动向环境中排放的三废物质通过大气、水体和生物间接地进入土壤，就会破坏土壤生态系统的平衡。 （5）目前全球平均约有5-7万平方千米的土地荒漠化。 （6）一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值。 （7）口香糖的残迹十分难消除，难分解，对环境污染大 （8）塑料袋增加了垃圾的数量，污染了土壤和地下水，它上百年不能自然分解，焚烧会产生有毒气体。 （9）塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。 3.师小结：从上面说的这些，我们不难发现无论是工农业生产还是日常生活中都有一些破坏土壤的现象，人类的这种行为,不但可怕而且可悲。 4．提问：同学们，破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边，我们这样无止境地破坏下去会造成什么后果呢？地球上是将是怎样的情景？ 视频：人类对土壤的破坏及危害 生：地球上就没有土壤 师：地球上没有土壤会怎样呢？ 生：植物会灭亡，动物会灭亡，人类会灭亡。 生：像别的星球一样没有生命。 生：地球上一片空白，地球会成为一个冰球。生：地球会变得冷漠。 生：地球会变得寂静。 生：地球会成为一片沙漠…… 生：那将是一件十分恐怖的事情。 …… 5．小结：人类就这样无止境的破坏，地球上将不会有土壤，那我们将没有地种，就不会有食物吃，后果不堪设想。其实我们已经品尝到了人类一手酿造的苦果。还记得1998年的长江流域的洪水灾害，1999年席卷半个中国的沙尘暴，以及日益逼近北京城的沙漠……这些都给我们生活造成了严重的影响。我们得想办法来保护她呀！ 三、共同探讨，交流保护土壤的措施和方法 1.谈话：孩子们，我们能为保护土壤做些什么呢？组织全班交流 （1）少吃口香糖。因为口香糖的残迹十分难消除，难分解，对环境污染大。 （2）买菜购物多用布袋。因为塑料袋增加了垃圾的数量，污染了土壤和地下水，它上百年不能自然分解，焚烧会产生有毒气体。 （3）不乱扔废弃物。垃圾分类可大大提高资源的利用价值。 （4）多种植绿色植物 （5）开展保护土壤的宣传活动 （6）合理使用化肥和农药 （7）保护森林植被和退耕还林 （8）通过生物降解净化土壤。如蚯蚓能降解农药重金属等 师：是啊，孩子们想的办法真多呀！一句话，就是要求大家“爱土壤妈妈”。请同