苏教版语文一年级上册《认一认5》教案1.docVIP

课题 an en in un ün 课型 新授 课时 第一课时 教 学 目 标 1、巩固复韵母的发音要领。 2、自主学习前鼻韵母an en in和整体认读音节yuan、 yin，读准音，记清形，正确书写。 3、准确拼读声母和前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节。 重 点 读准前鼻韵母的发音。 难 点 in 的发音，以及整体认读音节的发音。 教具 学具 准备 教学准备：学生备好字母小卡片。 教 学 过 程 一、复习检查。 1、你们喜欢猜谜吗？今天我们来猜哑谜好吗？请看老师的口型猜一猜复韵母和特别韵母，找到自己的字母卡片读一读。（ai ei ui ao ou iu ie üe er） 2、卡片认读复韵母和特别韵母。. 3、你发现单韵母和复韵母的发音有什么不同吗？（口型） 二、启发引导，发现规律。 1、投影出示an en in，可爱的拼音家族今天又来了几位新朋友，看看谁有新发现？ 2、教学n的发音。它不是声母，它跟在单韵母后面，叫韵尾。范读，仿读。 3、小结：这三个韵母后面都有一个从鼻子出气的韵尾。所以它们就叫前鼻韵母。 三、运用规律，自主学习。 （一）教前鼻韵母an。 1、我们会读单韵母a，又学会了发韵尾“n”，那么把它们合起来怎么读呢？板书：an 2、讲解发音要领。请仔细看老师的口型是怎么变动的。师示范口型，示范发音，学生发音。 补 备 教 学 过 程 3、投影出示插图巩固发音：编顺口溜来记一记。巩固读音（指名读、开火车读、齐读）。 （二）引导学生学习前鼻韵母en。 1、现在我们把a换成了e，板书：en，你会读吗？自己试试看。 2、谁来说说怎么发这个音？教师读，学生跟读、指名读、开火车读、齐读。 3、谁能看图编顺口溜来记一记。 （三）自主学习前鼻韵母in。 1、我们再把a换成i,你还会读吗？板书：in,把两个音连起来，读给你的同桌小朋友听一听。再看图编个顺口溜记一记。 （四）投影出示an en in的四声：练读。自己读一读，谁来当小老师领读，评议。 四、找规律，学习整体认读音节 瞧，可爱的拼音家族又来了两位亲朋友，板书：yuan yīn ，它们的双胞胎是谁呢？ an——yuan in——yīn 出示投影：整体认读音节的四声练习。 五、拼读音节练习。 老师相信你们会把声母和前鼻韵母正确地拼起来了。请看书读给同桌听一听。再看投影小老师领读。 六、游戏巩固。 七、书写指导，评议。（机动） 补 备 教 后 感 负责人 查阅记载 课题 an en in un ün 课型 新授 课时 第二课时 教 学 目 标 正确认读由声母和an 、en、in组成的音节，会读拼音词 重 点 读准前鼻韵母的发音。 难 点 in 的发音，以及整体认读音节的发音。 教具 学具 准备 苹果形状的卡片若干张，“苹果园”大门图案八张，青草形状的卡片若干张、音节卡片每位学生一张，实物投影仪、录音机等。 教 学 过 程 一、 复习导入 1、小朋友，上节课我们认识了几位好朋友，你们看，谁还记得它们？老师出示卡片：an en in ān ?n ìn （开火车读 2、过渡：今天我们就跟着这几位朋友去郊游，老师为你们每个人买了一张门票，你们看，这门票上藏着什么？请你们好好读读，自己门票上的音节会读了，与小组里的队员交换了读，你们只有把这上面的音节读会了，才可以进入这苹果园里游玩。 二、 学生练读音节 1、小组开始练读，互帮互助。老师巡视指导。 （门票上为声母与an en in 相拼的音节。如：dan nan guan pen jian qin等） 过渡：你们会读了吗？接下来我们要准备进入苹果园，请你们带好自己的门票，将门票贴在苹果园的大门上。 2、小朋友上台贴音节卡片 过渡：接下来，我们就要排着队伍进入苹果园了，你们准备好了吗？请每个小组开火车读本组的卡片，其余小朋友当检票员，看他读得对不对，读得正确那我们就跟着读一遍。 3、组小朋友开火车读本组的卡片。 过渡：哇！小朋友们真厉害，全部顺利地进入了苹果园，让我们做个游戏庆贺一下吧！ 三、 做游戏，巩固音节。 1、愿意和老师一起做游戏的小朋友请站起来， 你们看，这上面写了什么动作，你喜欢做什么动作，就做什么。da diàn huà wèn hao tiān é tán qín 打 电 话 问 好 天 鹅 弹 琴 2、朋友做游戏。过渡：接下来就让我们一起去看看苹 补 备 教 学 过 程 果园吧，啊！果园里的苹果真多呀！你们看，这些苹果树上挂满了又大又红的苹果,可真香啊！ 四、学习音节词。 1、小朋友们，你们仔细瞧一瞧，这些大苹果上藏着些什么呀？ 2、们认识这些音节娃娃吗？看谁认识的朋友最多！ 谁来把刚认识的新朋友