苏科版八上《植物的生殖》教案.docVIP

植物的生殖 教学目标： 　　知识目标 　1．描述植物的有性生殖。 　2．描述植物的无性生殖。 　3．使学生能够列举一些常见的无性生殖。 　　能力目标 通过对椒草生根和马铃薯发芽的图片观察，培养学生的观察能力、发现问题能力和解决问题的能力。 　　情感目标 　　1．通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。 2．通过对椒草生根和马铃薯发芽的观察，使学生认识到大自然的奇妙与多彩。 　●教学重点： 　　1．概述植物的有性生殖。 2．概述植物的无性生殖。 　　●教学难点： 概述植物的无性生殖。 　　●教学方法 　　启发、诱导、观察、讨论、讲述、练习。 　　 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 一朵小小的桃花光荣地完成了使命向我们告别了。大家想想她的使命是什么？她是如何完成的？ 二、新知 1、有性生殖 （1）回忆花的结构及其在生殖中的作用，填写下框图 花丝 雄蕊 花 花药→花粉→□ →□ → 胚 → 新植物体 □ → 胚珠 → □ □ 花柱 柱头 （2）分析桃树、向日葵、玉米等种子植物的生殖特点： 它们通过 、 并结果，由果实中的 繁殖后代，而种子主要结构是 ，是由 和 结合成 发育而来。这种生殖方式叫 。 2、无性生殖 （1）学习P3“观察与思考”，结合生活经验，你能说出植物无性生殖的方式有哪些？与同学交流，会启发你联想起更多的实例。 （2）分析，讨论：上述植物的生殖方式有什么共同特征， （3）思考：植物的生殖方式是多种多样的，这对植物来说有什么意义？ （4）试着总结出什么叫无性生殖，并与有性生殖比较。 无性生殖不需要经过 的结合，而是由 直接产生的个体，植物无性生殖方式有 、 等。 有性生殖需经过 结合，由 发育成新个体。 3、无性生殖的应用。 你参加过扦插活嫁接的生产实践吗？请与同学交流或查阅资料或请教这方面有经验的人。思考一下问题： （1）在生产实践中，常见的无性生殖的方式有 和 ，如 常用扦插的方法， 常用嫁接的方法。 （2）植物的无性生殖需要哪些条件？有哪些注意事项？ （3）对扦插的茎段应做怎样的处理？ （4）嫁接成功的关键是什么？一个甜苹果的接穗接到酸苹果的，结的苹果是 。怎样做才能让同一棵果树结出不同味道的苹果来？ 三、课堂小结 四、作业 课后练习1、2题 板书设计 概念：经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体。 有性生殖 过程：精子+卵细胞受精卵种子的胚新一代植株 意义：能使后代更好地适应环境。 植物的生殖和发育 概念：不经过两性生殖细胞的结合由母体直接发育成新个体的生殖方式 无性生殖 举例：扦插、嫁接等。 意义：能使后代保持亲本的优良性状。 昆虫的生殖和发育 教学目标 1．知识与技能： 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。 2．过程与方法： 通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。 3．情感、态度与价值观： 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。 教学重点和难点 重点：昆虫生殖发育的