苏科版七下9.6《乘法公式的再认识－因式分解(二)》学案（3课时）.docVIP

9.6 因式分解之平方差公式法（1） 【达成目标】　 1. 使学生进一步理解因式分解的意义； 2. 使学生理解平方差公式的意义，弄清公式的形式和特征； 3. 会运用平方差公式分解因式 【预习反馈 ★做一做： 整式乘法中我们学习了乘法公式：两数和乘以这两数差：即：（1）(a+b)(a－b)=a2－b2 左边是整式的乘积，右边是一个多项式，把这个等式反过来就是_________________________ (平方差公式)，左边是__________，右边是___________请你判断一下，第二个式子从左到右是不是因式分解？ 像这样将乘法公式反过来用，对多项式进行因式分解，这种因式分解方法称为_______. ★.依葫芦画瓢：（体验用平方差公式分解因式的过程 （1）x2－4＝x2＝ (x＋2)(－2)2）x2－＝2－( )2＝ ()( ) （3）9－y2＝( )2－( )2＝ ( )( )（4）1－a2 ＝( )2－( )2＝ ( )( ) 【讲解释疑】 例1.把下列多项式分解因式： 1） 36－25x2 2） 16a2－9b2m2－0.01n2[来（1）(x＋p)2－(x＋q)2 （2）16(m－n)2－9(m＋n)2 （3）9x2－(x－2y) 21. 课本P73练一练 2．下列分解因式是否正确：（1）－x2－y2=(x＋y)(x－y)（2）9－25a2=(925a)(9－25a)（3）－4a2+9b2=(－2a＋3b)(－2a－3b) .把下列各式分解因式： （1）4a2－(b＋c)2 （2）(3m＋2n)2－(m－n)2 （3）(4x－3y)2－16y2 （4）－4(x＋2y)2＋9(2x－y)2 【思维拓展】 运用简便方法计算 （1） （2） （3）已知x＝，y＝，求(x＋y)2－(x－y)2的值. §9.6因式分解之完全平方公式法（2） 【达成目标】　 1. 使学生进一步理解因式分解的意义； 2. 了解完全平方公式的特征，会用完全平方公式进行因式分解； 3. 通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程，发展学生逆向思维能力和推理能力 【预习反馈 1. 前面我们学习了因式分解的意义，并且学会了一些因式分解的方法，运用学过的方法你能将a2＋2a＋1a＋b2＝a－b2＝ （3）a2＋＋1＝(a＋1)2 （4）a2－＋1＝(a－1)2[ 思考：（1）你解答上述问题时的根据是什么？ （2）第(1)(2)两式从左到右是什么变形？第(3)(4)两式从左到右是什么变形？ 【讲解释疑】 我们知道利用平方差公式可以来进行因式分解，那么这节课就来研究如何利用完全平方公式来进行因式分解. ＝(a＋b)2 ＝(a－b)21.依葫芦画瓢：（体验用完全平方公式分解因式的过程） a2＋6a＋9a2＋2a2－6a＋9a2－2× × ＋( )2＝( )2 例2.把下列多项式分解因式： 1） x2＋10x＋25 2） 4a2＋36ab＋81b21.请补上项，使下列多项式成为完全平方式： （1）4m2＋ ＋n2＝(2m＋ )2；（2）x2－ ＋16y2＝( )2； （3）4a2＋9b2＋ ＝( )2 （） ＋2pq＋1＝( )2. 2．下列各式中能用完全平方公式分解的是 （ ） ①②③ ④ ⑤ A.①③ B.①② C.②③ D.①⑤ 3.分解下列因式： （1）9m2－6mn＋n2（2）x2＋y2－xy（3）a2－12ab＋36b2a2b2－2ab＋1（） （）－49a2＋112ab－64b【思维拓展】 1、对于多项式a2－4a＋4(m＋n)(x＋y)2－(x＋y)＋4－12(x－y)＋ 9(x－y)216a4＋8a2＋1 §9.6因式分解（3） 【达成目标】　 1. 使学生进一步理解因式分解的意义； 2. 理解乘法公式公的特征，会用乘法公式进行因式分解； 3. 通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程，发展学生逆向思维能力和推理能力 【预习反馈】 我们学习了几种因式分解的方法？ 写出我们学