苏科版初中物理八下10.1《压强》WORD教案6.docVIP

课题 第十章 压强和浮力 第一节 压强 时间 10年 月 日,周 课型 新授课 课时 第1课时 姓名 【目标】 1.知道什么是压力，会画压力的示意图。 2.通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强的定义公式。 3.知道国际单位制中压强的单位“帕（Pa）” 4.能用压强公式进行简单的定量计算。 【重点】压力和压强的概念 【难点】利用控制变量法实验探究影响压强的因素。 1. 在教材P76页，画出图（a）锤子对钉子作用力的示意图；图（b）运动员对平衡木作用力的示意图； 2．垂直作用在物体 上的力叫做压力；压力的作用效果不仅跟 有关，而且还跟 有关。 3．物体 上受到的压力叫做压强，其计算公式为 ，压强的国际单位是 ，简称为 ，符号为 ，1Pa= N/m2。 4.家庭活动：将鸡蛋放在手心，全手掌用力，看能不能将鸡蛋捏碎？根据实验的结果考虑原因是什么？俗话说“好汉捏不碎生鸡蛋”思考其中的道理。 【问题1】压力 [讨论]活动10.1:观察与作图。展示课前预习题1，讨论两个力的示意图有什么共同特点? [思考]在修公路时压路机把路面压平,手向墙上按图钉时都给对方施加了一个力,想一想这些力的方向有什么特点? （1） ； （2） 。 请同学们画出下列各图中物体对支持面的压力示意图。 [小结] 1、压力是指 的力。方向: . 2、压力属于 力。 例2:物体重`10N，判断下列各图中各接触面受到压力的大小。 [讨论]分析例1和例2，讨论压力和重力的关系如何？ [小结] 时，水平面上的物体受到压力的F=G。 [总结] 【问题2】压力的作用效果 [观察]课本P76页图10-2, 试说明压力的作用效果可能与哪些因素有关呢?（小明在沼泽地中陷的较深,说明压力的作用效果较明显） 猜想： 、 。 [体验]如图1所示发现接触笔尖的手指受压的感觉比另一只手要强的多,并且越用力这种感觉越明显. 如图2所示,与手掌接触的那部分气球形变较小,而手指顶着的那部分气球形变较大, 手指越用力这种形变越明显.. [猜想] 压力的作用效果可能与哪些因素有关?有什么关系? 猜想1： ； 猜想2： 。 [活动]10.2探究压力作用的效果 体验:现有如下器材:用钉子做腿的小桌,海绵,砝码,木板.盛有适量水的矿泉水瓶,装有沙的容器等.为了完成猜想你需要哪些器材? 选择器材时需注意什么问题?实验中用了什么物理方法?试设计一个实验来验证你的猜想.