实验研究法及准实验研究法.pptVIP

實驗研究法與准實驗研究法 報告學生：侯季墉 指導教授：林香君 教授 實驗研究法的意義 型態、種類繁多，程序也完整嚴謹，在實證科學領域占重要地位，常作為一種理論的建構與考驗。 古典行為學派心理學，就是代表作：巴夫洛夫的狗（古典制約）與桑代克與史金納的貓及老鼠（操作制約）。 妥善控制無關干擾變項，討論自變項與依變項間是否有因果關係的研究法。 實驗研究法的哲學基礎 邏輯實證論：強調之事需透過明確的「感官經驗」加以檢驗。 強調「邏輯關係」與「檢證」 主張絕對「客觀」 提出假設與假設檢證 實驗研究法的基本特徵 （操弄）自變項 ：教學方法、教師期望 （控制）干擾變數 ：智商、動機、焦慮 （觀察）依變項 ：學習成就、學習態度 最大特徵： 1. 隨機 2. 操縱研究變項 3. 控制干擾變項 實驗研究法的特徵 對實驗處理、自變項、依變項、研究情境、受試者之選擇、設計、控制目的有： 降低不相干因素干擾 瞭解自變項對依變項所產生的影響力大小 將影響力加以量化描述 有系統的處理自變項 重複檢證 實驗研究法的基本假設 被研究對向是穩定、規律、有序、可控制、觀察與預測 假設人與動物都受外在刺激所控制、制約。 行為是可以客觀觀察與測量?（？生命：呼吸、心跳、靈性靈魂呢？） 可以找出行為一致性。 可將概念與理論化成「研究假設」於以檢證 將「相關」現象成假設基礎，累積研究建立概念理論 實驗控制