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辽师大版信息六下第3课《综合实践——能歌善舞的小伙伴》教案整理
实验小学教师备课卡
总课题 7、能歌善舞的小伙伴 总课时 1 第 1 课时 课 题 7、能歌善舞的小伙伴 教 者 谭亮 课 型 新授 授课时间 3月11日 主备人 谭亮 教学目标 1．学会制作会活动、能发声的机器人。
2．理解伺服马达模块的设置和应用。
3．巩固模块应用技巧，提高创新实践能力 重 点 应用伺服马达模块和音名模块编写程序。 难 点 合理的综合应用多模块并能够加以创新。 教学准备 多媒体教室 与本课有关的图片和文字资料 贴图1．导语：机器人在人类的指挥下，多才多艺，能歌善舞。按照教程29页“看一看”所示，制作一个新的小伙伴，下载程序后，伴随着动听的歌声，它还会点头跳舞呢！
2．课前准备好一个下载完程序的会唱歌会跳舞的机器人，展示机器人。
3．板书课题《7、能歌善舞的小伙伴》
4．出示预习提纲：
（1）如何制作能活动、会发声的机器人？
（2）伺服马达模块如何设置？怎样应用？
5．小组成员讨论、交流。
二、探究新知、大胆展示。
1．合作搭建机器人
以小组为单位由学生自己搭建机器人，因为学生具备了一定的机器人搭建基础，所以学生参照教材，在教师指导下，可以很快完成任务，这样也更有助于学生巩固过去所学的知识，提高动手能力。
2．讲解伺服马达的应用
以教师讲解为主学习伺服马达的应用，教师启发学生对比马达模块硬件设置的方法，理解伺服马达模块的硬件设置方法，重点讲述伺服马达模块属性框中角度的设置对应伺服电机状态的变化。
3．编写机器人点头唱歌程序
教师讲述主要程序流程，在学生理解思路后，开始在机器人快车平台上编写程序。本步骤要有条不紊，让学生温故知新。
三、检测反馈，巩固延伸。
1．请同学们自己动手，编译下载程序，检验成果，对不满意的地方加以修改。
2．学生动手练习，完成任务后互相评价，并改进其不足。有能力的学生可以继续制作泡茶机器人或其他创新项目。
3．教师总结本节课的内容。
4．布置下节课的预习内容：
（1）如何设置音量测量模块？
（2）条件分支模块和条件循环模块在程序中有什么作用？
（3）程序中的变量怎样应用？
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板书设计：
第七课、能歌善舞的小伙伴
?????????? 1、制作能活动、会发声的机器人
?????????? 2、伺服马达模块的设置和应用
教学反思
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