语文S版四年级上册《虎门销烟》说课稿.docVIP

虎门销烟 一、 说教材 　　本文记叙了１８３９年６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。 　　课文工６个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全国程，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。 二、 说目标 　　1． 正确、流利有感情地朗读课文。 　　2． 结合课文具体的语句理解几个重点词语，并指导朗读。 　　3． 感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现；培养学生热爱祖国，抗拒毒品的意识。 三、 说教法 　　抓住课文第六小节中的中心句，引导学生自读自悟，感受这次销烟的伟大和壮观，并通过朗读指导来进一步的体会。 四、 说教学过程 　　(一)复习。 　　1． 读词语。 　　2． 说说课文主要讲了什么？ 　　（二)新授。 　　1.林则徐虎门销烟是一次怎样的事件，默读课文，用文中的原句来回答。 　　（1）交流板书：伟大壮举 　　（2）依次理解“举”“壮举”“伟大壮举”。 　　（3）指导朗读“伟大壮举”。 　　 2． 为什么说它是一次“伟大壮举”，先来读第二小节。 　　（1）自读，思考：你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”，画出有关句子，圈出关键词语，也可以写上自己的感受或理解。 　　（2）交流。 　　你从哪些句子中感受到这是一次伟大的壮举？引导学生找到有关句子， 　　你从哪些词语中感受到的？请具体说说自己的感受。（注意“挤”） 　　你还从哪些地方感受到这是一次伟大的壮举？（人多） 　　小结指导朗读。 　　3． 引读第三小节，你从哪里感受到这是一次伟大的壮举？ 　　（1）交流出示“礼炮……”，从中你感受到什么？ 　　（指导朗读。） 　　（2）引读“随着……”用自己的话概括这段文字的主要意思。（模仿“先撒盐巴”用简单的语句概括。） 　　（3）看图简介销烟过程。 　　4． 指名读第四小节。 　　（1）师抓住“跳啊，叫啊”点评。 　　（2）练习后，再指名读，并请学生模仿老师进行评价。 　　（3）齐读。 　　5． 引读第五小节。 　　（1）这一小节中哪些词体现出这是一次伟大的壮举？说说你的理解与感受。 　　（2）练习朗读，评价。 　　（3）齐读。 　　6． 观看销烟录象。 　　你想对在场的外国商人说些什么？你想对林则徐说些什么？ 　　7．小结齐读课文。 　 　三、作业。 　　1． 朗读课文。 　　2． 预习小练笔：我站在林则徐塑像前 　四、 板书 　 虎门销烟伟大壮举 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案