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经开区“促进有效学习”课堂变革项目 基于作业单的互助课堂构建行动 征求意见稿（第12稿） 项目背景 温州经济技术开发区是国家级开发区，现辖状蒲园区、滨海园区、金海园区和瓯飞围垦部分区域，委托管理海城、天河、沙城、星海四个街道。辖区内中小学17所，其中高中2所，初中3所、九年一贯制1所、小学7所、民办子弟学校4所。义务教育阶段在校生14574 人，外来务工子女占53.6 %；在编在岗教师727人，30周岁以下教师占 %，市级三个层次骨干教师仅占 5.1%。近两年来，开发区大手投入教育经费改善办学条件，招聘大批优秀高校毕业生充实教师队伍，优化教育教学管理，教育均衡发展走在全市前列，但优质教育依然稀缺，教育整体质量有待于提升。 课堂变革是提高教育质量、办人民满意教育的必由之路。当前，开发区课堂教学存在着三大亟待解决问题： 一是教师教学：如何准确把握学情，关注每位学生发展的需要？历经十年新课程改革的洗礼，但开发区课堂教学“满堂讲、满堂问、满堂灌“的现象依然存在；部分教师心中无课标、眼中无学生；教师关注学情意识不强，缺乏诊断学情工具与技术。二是学生学习：如何丰富学习方式，提高学习效益？开发区中小学仍然是传统课堂，自主学习、合作学习、探究学习三种学习方式虚化，缺失支持自主、合作、探究学习的活动、情境、资源、支架、学习共同体等条件；学生学习以被动听讲为主，以机械练习为主，主体性得不到发挥，学习