12《大自然的启示》教案.docVIP

临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 王常小学 年级 四 学科 语文 授课人 王桂英 班级 备课时间 2012年3月4日 课题 12《大自然的启示》 授课时间 2012年3月7日 教学目标 1、文章的主旨。2、体会文章的优美的语言表达的意境与深刻的寓意的关系，了解本文托物言志、借景抒情的特点。3、联系自然与生活，获得启示，丰富思想，感受人生。对深刻而富有哲理的启示的理解体会景与意的对应关系。读写结合总人类的老师不止是蝙蝠斑点、防抖蜻蜓——飞机12、人类的“教师”流线体、提速分鲸——轮船薄壳结构、坚固鸡蛋——建筑总生物界有很多人类的老师1、自主合作探究文章的主旨。2、体会文章的优美的语言表达的意境与深刻的寓意的关系，了解本文托物言志、借景抒情的特点。3、联系自然与生活，获得启示，丰富思想，感受人生。导入新课1、整体感知，读中说品㈠初读文章检查预习，梳理字词要求：有感情地朗读，读出文章的意思或感情要求：不看书，用自己的话概述或用课文中的重要句子复述：语言通顺，意思连贯。㈡再读文章，读中说品析要求：读也语句或段落的感情，注意运用朗读的技巧。要求：可以说整个语段的语气语调的特点，也可以说一句话中的一个或几个词的读法。2、问题探究，质疑解难，加深认识，品中说悟。作者在文中写了大自然哪些物象，从中领悟到什么人生的启示？请用简洁的语言概括出来？从全文来