博物馆学二.ppt

博物馆学概论 李慧竹 lhz@sdu.edu.cn 第二章、博物馆学发源及研究历程 一、世界博物馆学的发源及研究历程 二、中国博物馆学的发源及研究历程 一、世界博物馆学的发源及研究历程 1\博物馆学的发源及理论拓展 2\ 二次世界大战后的两种博物馆学理论体系 3\全球化下的博物馆学研究 博物馆的诞生与发展 目前博物馆学界公认的世界上最早博物馆，产生于公元前290年左右，古埃及托勒密王朝在亚历山大里亚城创建了当时最大的学术和艺术中心——亚历山大博学园，其中设有专门收藏文化艺术珍品的缪斯神庙，被后世称为亚历山大博物馆，西方博物馆一词“MUSEUM”即起源于该缪斯神庙 世界上第一个具有近代博物馆特征的博物馆，直至17世纪80年代才出现。文艺复兴、宗教革命、地理大发现和启蒙思想等促进了西方文明的民主化、科学化，也将各类公私收藏推向对研究古典文化和科学探索兴趣愈趋浓厚的社会公众。1682年英国贵族阿什莫林将其收藏的货币、徽章、武器、服饰、美术品、考古出土文物、民族民俗文物和各种动植矿物标本全部捐献给牛津大学，阿什莫林艺术和考古博物馆（Ashmolean Museum）正式对外开放，除进行藏品展示工作之外，还增加了实验和教学的新职能，由此开创了将私人收藏公之于世、建立近代博物馆的先河。 18世纪工业革命之后，随着欧洲资本主义民主文化运动兴起，一批重要的博物馆，如爱尔兰国家博物馆（1731年）、维也纳自然历史博物馆（1748年）、伦敦不列颠博物馆（1753年）、威尼斯艺术学院美术馆（1755年）、哥本哈根国立美术馆（1760年）、俄国爱尔米塔什艺术馆（1764年）、西班牙国立博物馆（1771年）等相继建立，过去仅供宫廷和封建贵族赏悦的珍藏室，终于转化成为社会公众服务的博物馆。。 但直至被视为现代博物馆模型的法国卢浮宫开放，才标志着博物馆社会化时代的到来。1793年法国国民议会决定将卢浮宫建成为属于全民所有的国家博物馆，每10天有3天免费开放藏品，在它的带动下，之前仅供有限公众参观的许多大博物馆也得以开放，博物馆作为社会文化设施的基本功能为国家部门及民众所广泛认可。至19世纪以及20世纪上半叶，科学技术全面发展，欧美博物馆的收藏从艺术品、远方的珍稀品扩展到自然历史、技术和工业史、地方历史文化等，一些大型博物馆开始兴建，如美国史密森学院和纽约大都会艺术博物馆等，博物馆事业逐渐步入了全面发展的历史时期。 博物馆学的发生及理论拓展 博物馆出现之后，在内部自身建设和发挥社会功能等方面不断追求完善，必然带动了博物馆学的产生与发展。具有近代特征的博物馆至今虽已诞生有四个多世纪，然而自英国人杰·格拉瑟1885年正式使用博物馆学（Museology）这一术语，迄今只有一百多年的历史。他的《博物馆学与古物学》一书中第一次在“博物馆”后面加上“学”字，在此之前，西方博物馆学著作主要是以博物馆历史研究、功能研究和博物馆技术研究而命名的。在西方语言中最早出现的是博物馆志（Museography）一词，它先于博物馆学（Museology），博物馆学名称的出现明显比它的学科内容的产生要晚。 同其它学科一样，初期的博物馆学是从对个别研究对象的记述开始的。学科一词所对应的英文是discipline， 其本身应具有二重含义；第一重，如自然科学部门中的物理学、生物学、社会科学部门中的史学、教育学等，主要是指知识体系或学术分类，含义较广，为一定科学领域或一门科学的分支；第二重，为学校教学内容的基本单位，是指为培养人才而设立的教学法科目。 同样博物馆学也具有着双重含义，既为社会科学部门的分支之一，又是高等院校的教学科目。世界上最早将博物馆教育纳入到高等学科设置的是英国的莱特斯大学，1926年成立了博物馆学专业，使得博物馆学教育名正言顺地成为高等教育学科中的一分子。 博物馆学的研究对象是从藏品向功能、由博物馆本身向与社会关系逐渐深入的，学科体系随着研究对象的扩大不断延伸，社会科学中的其他学科如社会学、管理学、历史学、考古学、经济学、民族学、教育学等以及自然科学的研究成果和研究方法，都丰富和推动着博物馆学的学科发展，尽管博物馆学与诸多学科在学术知识上拥有着许多交叉内容，但围绕博物馆本身所展开的各项实践活动如收藏、陈列、教育等都是分工明确、职责清晰的，与之相关的博物馆学研究内容也是其他任何一门学科所不能替代的。 任何一门学科的确立都必须经历相关知识体系积累扩大的渐进过程，从有人研究到更多人研究再至培养更多的人来研究，博物馆学的研究始于丰富的实践活动研究，同社会科学部门的其他学科相比，拥有更多属于经验描述的操作性较强的应用理论，如藏品管理、陈列设计等。随着