因子分析2003版.ppt

因子分析与主成分分析的异同点: 相同点： 1都对原始数据进行标准化处理; 2 都消除了原始指标的相关性对综合评价所造成的信息重复的影响; 3 构造综合评价时所涉及的权数具有客观性; 4 在信息损失不大的前提下，减少了评价工作量。 不同点： 1 公共因子比主成分更容易被解释; 2 因子分析的评价结果没有主成分分析准确; 3 因子分析比主成分分析的计算工作量大； 4 主成分分析仅仅是变量变换，而因子分析需要构造因子模型； 5 主成分分析:原始变量的线性组合表示新的综合变量，即主成分； 因子分析：潜在的假想变量和随机影响变量的线性组合表示原始变量。 * * * * 各变量的基本统计量（包括均数，标准差和样本量） 因子分析的初始解（包括原变量的公因子方差，与变量数目相同的因子，各因子的特征值及其所占总方差的百分比和累计百分比） 相关系数矩阵 相关系数矩阵单侧检验的概率值 相关系数矩阵的行列式 KMO和巴特利球型检验 相关系数矩阵的逆矩阵 反映象协方差阵和相关阵 再生相关阵（给出因子分析后的相关阵及其残差，下三角为再生相关阵，上三角为残差，即再生相关系数与原始相关系数之差） Descriptives 按钮 * “Analyze”指定提取因子的依据： Correlation matrix: 相关系数矩阵（系统默认，当原有变量存在数量级的差异时，通常选择该选项） Covariance matrix: 协方差矩阵 “Extract”提取标准： Eigenvalus over：以特征值大于某数值为提取标准 Number of factors： 自定义提取因子的数量（正整数） “Display”输出内容： Unrotated factor solution：未旋转的因子负荷阵 Scree plot： 碎石图（以特征值大小排列的原始变量序号为横轴，特征值为纵轴的加连线的散点图） Maximum Iterations for Convergence：最大迭代次数（正整数），系统默认25次 Extraction 按钮 * Rotation 按钮 “Mothod”因子旋转方法： 正交法 None：不旋转（系统默认） Varimax: 最大方差旋转法 Quartimax：四次方最大正交旋转法 Equamax: 平均正交旋转法 “Display”输出内容： Rotated solution：旋转后的因子负荷矩阵 Loading plot(s): 旋转后的因子负荷散点图 斜交法 Direct Oblimin: 最大斜交旋转法，选此项，下方的Delta框被激活，可填入小等于0.8的值，系统默认0，即产生最高相关因子。 Promax: 斜交旋转法，选此项，下方的Kappa框被激活，系统默认4。该法允许因子间相关，远较最大斜交旋转法计算速度快，适于大型数据处理。 ----------------------------------------------------------------------- * Factor Scores 按钮 “Method”求因子得分方法： Regression: 回归法（系统默认） Bartlett: Bartlett法 Anderson-Rubin: Anderson-Rubin法 Display factor score coefficient matrix: 输出因子得分系数矩阵 * Option 按钮 “Missing Values”缺失值处理： Exclude cases listwise: 剔除含有缺失值的所有观察单位（系统默认） Exclude cases pairwise: 剔除各对变量中含有缺失值的观察单位 Replace with mean: 用各变量的均值替代缺失值 “Coefficient Display Format”因子矩阵的输出格式： Sorted by size：按因子系数由大到小排列 Suppress absolute values less than: 只列出大于某一数值的因子系数（系统默认0.1） * 案例分析 案例 X1: 每万人中等职业教育在校生数 X2: 每万人中等职业教育招生数 X3: 每万人中等职业教育毕业生数 X4: 每万人中等职业教育专任教师数 X5: 本科以上学校教师占专任教师的比例 X6: 高级教师占专任教师的比例 X7: 学校平均在校生人数 X8: 国家财政预算中等职业教育经费占国内生产总值的比例 X9: 生均教育经费 对北京18个区县中等职业教育发展水平的9个指标进行因子分析，然后进行综合评价。数据如有表所示，9个指标分别表示如下含义