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气球在小学体育教学中应用 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-021-01 摘 要 在小学体育教学中，教学内容理应以“玩耍”为主，这是为了激发学生的兴趣，让学生能够享受体育锻炼所带来的乐趣。因此，虽然在小学体育教学中也会涉及到体育基础知识教学等内容，但更多的是以游戏和娱乐性活动为主。气球作为一种常见的物品，简单易得而又使用方便，其五颜六色的颜色也通常受到儿童的喜爱。采用气球作为教学的辅助器材，有着其它器材不可比拟的优势。因此将气球运用到体育教学中，通过丰富多彩的气球游戏的开展，能够提高有效小学体育教学的效率和质量 关键词 小学体育教学 气球 运用 气球本身是一种应用广泛的装饰材料，节日的庆祝和晚会的召开都少不了气球装饰。而气球也是颇受儿童喜爱的玩具，其五颜六色颜色以及可爱有趣的造型深受儿童的欢迎。因为气球在生活中简单易得并且对儿童具有很大的吸引力，那么将气球运用于小学体育教学中不仅可以给学生带来新鲜感，也可以丰富小学体育教学内容，激发学生兴趣从而提高小学体育教学的效率和质量 一、气球在小学体育教学中的运用原则 （一）注重安全 不论是哪一门学科的教学，学生的安全都是教师首先应该考虑的问题。气球虽然看似好看且无害，但是其仍然存在着一些安全隐患。气球里面内充的是空气或者是氢气，在这种情况下，气球爆炸容易给学生造成伤害。特别是氢气球，如果遇到火焰，还可能引起剧烈的燃烧。并且由于其大多是由塑料或橡胶制成，爆炸后的气球碎片一旦进入孩子的呼吸道，是很难被取出的。此外，有些不法商贩为了贪图便宜，甚至会用有毒气体代替氢气。这都会直接威胁学生的生命安全。因此，在将气球运用到小学体育教学过程中，教师应该加以注意，不要使用氢气球。并且在学生使用气球的过程中，一旦气球被学生抓破，教师需要及时清理每一块碎片，以免被学生误食 （二）与教学内容相结合 气球在小学体育教学中的运用其实并不单一，除了一些常见的气球游戏，教师也可以将气球使用到其他体育项目中，特别是教学内容规定的学生需要了解的内容 （三）以游戏为主 小学体育教学内容多数是以游戏为主，气球在小学体育教学中的运用也不例外。由于小学阶段的学生的年龄较小，自控能力较差并且注意力不容易集中且易被外界影响。因此，气球游戏的设置不仅可以激发学生的参与兴趣也可以在最大程度上保持学生的注意力和参与热情 二、气球在小学体育教学中的实际运用 气球在小学体育教学中的合理有效运用，让学生在气球的多种玩法中得到乐趣，不仅可以激发学生的对体育活动的参与兴趣，也可以活跃课堂气氛提高小学体育教学的效率和质量。气球在小学体育教学中的运用可以是简单的游戏，例如最简单的吹气球，也可以稍稍复杂。教师应该进行合理选择，使气球服务于小学体育教学发挥其应有的价值 （一）吹气球比赛 吹气球比赛可以说是最简单的气球游戏。对于刚刚基础气球游戏的小学生来说，吹气球比赛规则简单，需要准备的材料也不复杂只需要足够的气球就可以，并且在室内和室外进行皆可。此外，吹?馇蚩梢远土堆?生的肺活量也有利于学生的身体健康 吹气球比赛的规则非常简单。可以男生和女生分别一组，可以随机组合，也可以以个人为单位，谁先把气球吹破谁就是胜利者。如有室内馆也可以用充好气的气球进行吹气球比赛，规则是气球放在地板看谁先把气球吹到指定位置，先到的为胜利者，或者是气球漂在空中看谁吹的时间较长，气球漂在空中的时间越久的为获胜者。但是对于比赛过程中气球这一道具的选择教师需要严格把关，一定要选择质量过硬的合格产品以免气球的爆炸威胁到学生的人身安全 （二）顶气球比赛 顶气球比赛也十分简单，在教室里面或者是操场上都可以进行。这一游戏可以有效活跃体育教学气氛，所要求使用的道具也很简单。在游戏过程中，需要的道具是长绳子一条以及气球一个。比赛采用小组对抗的形式，每组一般为3人到6人。比赛开始前需要先用长绳子将场地从正中间分开，然后比赛双方一字排开，分别用头顶气球。双方轮流发球并且只能用头部顶球，哪方先落地则输。这一游戏不仅可以培养学生的竞争意识，对于促进学生的配合和合作能力也有所帮助 （三）坐气球比赛 这一游戏也可以采取小组对抗的形式，每个小组大概需要两到三个人上来参加，一个或两个人吹气球，一个在椅子上坐气球。对需要坐爆饿气球个数进行规定并且按用时多少来分胜负。这一游戏需要学生之间的密切配合，对于学生团队意识以及合作能力的锻炼和培养都有极大的促进作用 三、结束语 将气球运用到小学体育教学中无疑是为了增加小学体育教学的趣味性和生动性，以激发学生的参与兴趣和热情。但是在实际的应用过程中，学生的一些良好品质以及综合素质能力也可以在潜移默化中得到锻炼和培养。比如团