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作业批改状况
作业批改;;;第2次课上练习
准备送给谁？为什么要送给他（她）？把你们之间发生过的感人的事情写下来。;第2次家庭作业：;第3次课上练习;第3次家庭作业：;第4次课上练习;第4次家庭作业：;第4次家庭作业;;第5次课上练习;第5次家庭作业：;第6次课上练习;第6次课上练习;第6次家庭作业;第7次课上练习
运用增添细节法
修改自己写过的作文（令我最开心的一件事）
;第7次课上练习
详略
人物描写不够详细，尤其是其内心活动
加分学生：桂芳缘、王敏
;第7次家庭作业：
1.修改作文（游戏中的感悟），写在3号本上。（添加细节描写）
2.百字新事 ：12+1 ，写在百字新事纸上。
3.分解素材集锦上的人物描写（不用写在本上，课上提问）
;充分发挥想象，把这个故事修改得更加精彩、吸引人 ;第8次家庭作业：
1、修改作文（令我开心的一件事），把叙述性语言改成描写性语???。
2、百字新事6+1
3、佳作欣赏：文中对人物进行了哪些方面的描写？ ;第9次课上练习;第九次家庭作业;8/13/2016;8/13/2016;第11次课上练习;第11次家庭作业;把刚才的情景写一写，
看看哪位同学能把情景描述得最好！ （课堂乱像）
加分学生：王福昊 桂芳缘 安双月
;第12次家庭作业;第13次课上练习 吹乒乓球;第13次家庭作业;第14次课上练习 吹乒乓球;第14次家庭作业;第15次课上练习;第15次家庭作业： 1、阅读一本书或文章，写一篇读后感 2、百字新事：6+1 3、阅读《金笔思维》上的《佳赏欣赏》，体会读后感的写法;第16次课上练习;第16次家庭作业;第十七次家庭作业
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